第六单元【综合性学习】文学部落-2023-2024学年七年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

这一单元，我们学习了有趣的童话、优美的诗歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。今天，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。 新课导入 《西游记》 精读和跳读 《西游记》 精读和跳读 综合性学习 文学部落 统编版·语文·七年级上册 学习目标 1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 （重点） 2.讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作品“润物细无声”的美感。 （难点） 3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 （素养） 1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动可以设立不同的主题，例如:大家同读一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点评；等等。 2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编 探究内容 一、读书写作交流会 课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导，举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便展示成果，与其他小组交流。 3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，每个小组都将自己的活动成果展示给其他组的同学，品评鉴赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。 展示成果 活动方案设计示例 主题:书香满校园，共享读书乐。 相关话题:①介绍我最喜爱的文学作品； ②谈读书心得。 形式:小组、班级交流、评价；留言板、展览厅展示。 过程: （1）准备材料。①确定作品。在自己阅读过的作品中，精心挑选，确定自己要介绍的文学作品。 ②确定介绍内容。再次阅读作品，思考自己喜欢它的原因，确定自己要介绍的内容。③列出介绍提纲。根据自己要介绍的内容，列出发言提纲，明确发言的具体内容。也可以详细地写一个完整的发言稿。 （2）小组内交流、评价。每个人在自己的小组内发言交流，评价他人的分享时可从内容是否符合主题、语言是否流畅、表达是否清晰等角度入手。交流、评价结束后，组内推选2—4名代表在班级交流中发言，被推选的代表要认真修改发言稿，其他小组成员可从旁协助。 （3）班级内交流、评价。首先，成立一个活动小组，安排主持人，确定交流顺序，确定活动评委。其次，小组代表们发言，评委打分。接着主持人宣布结果，做出小结。最后，将活动期间拍摄的相关照片进行展览。 1.诗歌——孟郊《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 名作欣赏 2.散文——朱自清《荷塘夜色》节选 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清 香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪 电般，霎时传过荷塘的那边去了。 （3）小说——《西游记》节选 妖王轮枪拽步，也无甚么盔甲，只是腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，走出门前。行者与八戒，抬头观看，但见那怪物：面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。要识此魔真姓氏，名扬千古唤红孩…… （4）戏剧——《白毛女》节选 北风那个吹，雪花那个飘。 雪花那个飘飘。 年来到，风卷那个雪花。 在门那个外，风打着门来门自开。 我盼爹爹快回家，欢欢喜喜过个年。 欢欢喜喜过个年…… 我最喜爱的文学作品 篇目 朝花夕拾 作者 鲁迅 文体 散文 语段摘录 一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。 感受最深之处 是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌。 读书卡片展示 启发和 教育 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成为了认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。 方法指导 读后感一般由“引、议、联、结”四部分组成。 引——简要引述原文内容，尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。 议——按原文的思想内容、人物形象、故事情节或写作特点等谈感受，要集中力量谈自己感触最深、最有话可说的某个方面来写。 联——联系自身和社会实际做