第一单元（单元测试）-统编版语文五年级上册

五上第一单元综合练习 班级 姓名 座号 第一部分 积累与运用 一、看拼音,写词语。 1.我家后院种了一大片guì huā（ ），每到 huáng hūn( )时候，爸爸就 fēn fù( )我给它们 jiāo shuǐ( )。每逢有风吹来,它们总 pèi hé( )着风的节奏，yōu rán( )地舞蹈,尽情展示着自己优美的 shēn duàn( )。 二、选择题。 2.下列词语中,加点字的读音有误的是哪一项？( ) A.榨油(zhà) 眼睑(jiǎn) B.嗜好(shì) 蔓草(wàn) C.嵌入(qiàn) 雏鸟(chú) D.待着(dāi) 明眸(móu) 3.下列词语中,没有错别字的是哪一项？( ) A.萝筐 茶叶 韵律 B.爱慕 忘确 寻常 C.思惠 精巧 沉浸 D.嫌弃 捡拾 缠绕 4.“馔(zhuàn)”字的意思最可能是下列哪一项？( ) A. 撰写 B.共同 C.食物 D.巳时 5.下列选项中,在描写事物的方法上与其他三项不同的是哪一项？( ) A.蝴蝶的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。 B.它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 C.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 D.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 6.下列句子中,没有语病的是哪一项？( ) A.大家根据班级的实际情况形成并讨论了班级公约。 B.我们要树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯。 C.珍珠鸟索性干脆用那涂了蜡似的小红嘴啄着我的笔尖。 D.通过本单元的学习,使我掌握了借助具体事物抒发感情的方法。 7.作为班长的小林依据现在班级的情况,准备组织大家一起在班会上制定班级公约，他同几位班委一起商量这件事。下列说法不正确的是哪一项？( ) A.每位同学可以写出两三条自己认为比较重要的公约内容。 B.我们可以分组讨论,同学们要控制发言时间,不能一直讲,最后要形成小组意见。 C.讨论后作小结,要总结一下大家的共同意见,不同的意见可以一带而过。 D.我们最后形成的公约内容要具体,有条理,便于落实。 8.下列对课文内容的理解不准确的是哪一项？( ) A.《白鹭》一文寓情于物，通过描写白鹭不同方面的美,表达了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B.《落花生》一文中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理,让人深受启发。 C.琦君笔下的桂花雨带给她许多快乐的童年回忆，文章主要寄托了她对桂花雨浓浓的怀念之情。 D.《珍珠鸟》一文通过写珍珠鸟的情感变化过程,表现了作者与珍珠鸟之间的情意。 9.将下面这个句子插入语段中的哪个位置最合适？( ) 在雪片的抚摸后，叶子的绿在放光,像是春天率先邮寄过来的信笺。 ①古树主干粗壮,灰黑的树皮包裹着沟壑般起伏的身躯,纵贯树身又插入泥土,支撑起巨大的树冠,有王者风范。②二十多根斜向上仲展的侧枝,从树干出发,携带着片片绿叶刺破寒冷,射线般伸向天空,繁枝茂叶,俨然脱离了季节。③玛瑙般璀璨的红果，又醒目又温暖，在冷峻的冬天里，则像是一个个美好的心愿,拥有“万子千红”的妙意，与低矮树枝上悬挂的祈福红布条遥相呼应。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 三、根据所学知识完成练习。 10.那雪白的蓑毛,那全身的 结构,那 的长喙,那青色的脚， 则嫌长， 则嫌短， 则嫌白, 则嫌黑。 11.在这首诗中,诗人借助对蝉的描写,表达了自己对高洁清远的品行和志趣的赞赏。请你默写这首诗。 [唐]虞世南 12.根据“体面”一词的不同意思写句子。 (1)(指面子,身份,体统):