川教版历史七年级下册学案第5课 唐朝的对外文化交流

第5课 唐朝的对外文化交流 点击新目标 1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物； 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因； 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。 链接旧知识 1、忆一忆：唐朝的民族关系怎么样？举例说明。并说明原因。 2、想一想：唐朝的对外关系会怎样呢？ 课前预习 1、请同学们认真看书，勾出重点知识，圈点出五个重要人物，对疑惑点做出批注；完成知识建构： ： 目的：密切中日两国 ，学习 。 概况：次数多、规模大、人员复杂。 重要人物： 、 、 等 意义：为中日经济文化的交流做出了很大的贡献。 东渡的目的：传播佛学理论和中国博大精深的文化。 传播的中国道艺：医学、建筑、雕塑、书画。 意义：为中日文化的交流做出了卓越的贡献。受到日本人民的尊敬和爱戴。 精神：顽强的毅力，不达目的不罢休精神。 西行的目的：学习佛学，求取佛经。 时间：唐贞观年间，地点：天竺（古印度） 著作:《大唐西域记》 评价：玄奘为中国和印度半岛的 交流作出了突出贡献，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。 精神：坚定的信念，顽强的意志，求真的精神。 2、师生交流完成情况。 课堂进行时 情景创设 学生讲《西游记》中的精彩片段；问一问：《西游记》中唐僧经历了九九八十一难。现实中真有唐僧其人吗？真有帮他渡过道道难关的仙吗 新课解读 1、议一议：