第5课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐 统一多民族封建国家的发展 时序构建 原始社会：多元一体 早期国家夏商西周：家国一体、神权色彩、尚未集权 春秋战国：政治大变革、大动荡，经济大发展，民族大交融， 思想大解放，社会大转型 秦：统一多民族封建国家的建立 汉：统一多民族封建国家的巩固 三国两晋南北朝：政治大分裂、民族大交融 隋唐：统一多民族封建国家的发展 华夏认同与华夏族的形成 汉族的形成 单元核心概念：民族交融、大一统 大分裂 大一统 大分裂 大一统 纵向 单元要点 指导思想 大时序、小专题 两个时期 三国两晋南北朝、隋唐 纵向 从大分裂走向大一统 横向 制度变化与创新、民族交融、区域开发、思想文化成就 课题 5课 《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》 6课 《从隋唐盛世到五代十国》 7课 《隋唐制度的变化与创新》 8课 《三国至隋唐的文化》 三国两晋 南北朝 隋唐 盛世 政治制度方面 经济繁荣程度 民族交融 文化兴盛 基础和前提 中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。 ——黄仁宇《中国大历史》 创建了一个新的政治规模，为后来隋唐所取法，将来中国全盛时期之再临，即奠基于此。 ——钱穆《国史大纲》 混乱时代？ VS 盛世前奏？ 第5课 三国两晋南北朝 政权更迭与民族交融 【课标要求】：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就 封面释义：左上角的将军象征着魏晋南北朝时期政权更迭，战争频仍的局面，右下角的仰覆莲六系青瓷尊则代表着民族交融，和谐统一的寓意。最后左下角的鸿雁则代表分裂与战争总是短暂的，隋唐大一统的盛世即将到来。 阶段特征：国家分裂、社会动荡、政权更替频繁、民族融合 三国与西晋 东 汉 三国（220-280） 国家：魏 建 立 者：曹丕 都 城：洛阳 起止时间：220-265 国家：蜀 建 立 者：刘备 都 城：成都 起止时间：221-263 国家：吴 建 立 者：孙权 都 城：建业 起止时间：222-280 军阀割据 分裂混战 曹丕220年 孙权222年 刘备221年 三足鼎立 局部统一 一、三国与西晋 （一）三国风云 魏 吴 蜀 知识链接 三国经济的发展与开发 推行屯田制，组织流民耕种官田；大修水利，改造盐碱地 诸葛亮重视农业，维护水利设施；发展盐铁、织锦业； 平定南中，加强对西南蛮夷地区的开发 征伐山越，将其迁至平原，充实江南地区劳动力；派军远征夷洲（台湾），促进台湾的开发；发展造船业，促进海外贸易 魏 蜀汉 吴 魏国实力最强，蜀、吴在发展中强化了对南方少数民族地区的管理 263年，曹魏权臣 司马昭发兵灭蜀 266年，司马炎代魏 称帝，改国号“晋” 280年，西晋灭吴， 完成统一 一、三国与西晋 （二）西晋统一 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 三国实力比较表 1.五胡内迁 （3）影响： ◆ 民族矛盾激化，国家长期分裂割据； ◆ 北方汉人南迁，促进江南的开发； ◆ 内迁民族逐渐汉化，有利于民族融合。 ◆ 三国至西晋中原内乱，人口锐减； ◆ 自然环境恶化，北方气候寒冷。 （2）主要内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等 中国的第二个寒冷期是东汉至隋朝（公元初至7世纪）。 ——竺可桢：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 （1）五胡内迁背景： 五胡内迁示意图 一、三国与西晋 （三）西晋时局 影响： 一、三国与西晋 （三）西晋时局 2. 八王之乱 290年司马炎病逝，惠帝即位。惠帝妻贾皇后欲独揽大权与辅政的大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀死杨骏，统治阶级内部发生了一连串的政治残杀和战争，先后有八个分封为王的皇族参与其中，历史16年之久。八王之乱严重破坏了社会生产，加剧了社会矛盾。内迁少数民族卷入其中，并趁机建立属于自己的政权，相互攻伐。316年，西晋最终被内迁的匈奴族所灭。 这场内乱对社会造成巨大灾害,中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,其中逃往南方即数以十万计,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 ①消极：西晋国力严重损耗，无力控制境内流民问题及民族起义，民族矛盾迅速激化。 ②积极： 北方人口南迁，促进江南的开发。 五胡乱华，指在西晋时期塞外众多游牧民族趁西晋八王之乱，国力衰弱之际，陆续建立数个非汉族政权，形成与南方汉人政权对峙的时期。“五胡”主要指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐五个