1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 第一节 我与社会 感受社会生活 1 晒晒你不一样的假期生活 便捷高速 亲近自然 观看影视剧 外出旅游 我们的社会生活绚丽多彩 置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。（判断对错） 我们都是社会的一员 对 在超市是？ 在家里是？ ...... 身份大揭秘 『到底是谁？』 我是学生！ 我是朋友！ 我是女儿！ 我是孙女！ 大家好，我是小丸子！ 同一个人，为什么身份不同？ 答：因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 （1）血缘关系 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 邻居 同学 你还有其他的社会关系吗？ 还有其他的社会关系分类吗？ 生产中的关系：老板与员工 买家与卖家 发明者与使用者。 生活中的关系：亲戚 亲人 邻居 交往中的关系：朋友 同学 爱人 个人是社会的有机组成部分 人在生产生活和交往过程中，逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是“社会”这张“大网”上的一个“结点”。 【知识归纳】 我 与 社 会 感受社会生活 我们都是社会的一员 我们的社会生活绚丽多彩 我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻 个人是社会的有机组成部分 人的身份是通过社会关系确定的 1. 我”有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、姑姑、老师、同学、邻居、伙伴、父母的同事、老师的老师等等。这表明（ ） A.我们的生活不幸福，因为人情关系太复杂 B.如果把整个社会看作一张大网，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C.我们要经常请客 D.我们生活在一个和谐稳定的社会中 2、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ） A、中学生年龄还小，离不开社会。 B、个人的学习、生活都离不开社会 C、只有人人为我，我不用为人人 D、中学生不需要自立 B 3.人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和——马克思，这表明 （ ） A.社会发展离不开人的发展 B.人的发展离不开社会 C.个人是社会的有机组成部分 D.离开社会个人依旧能过的很幸福 4.在家庭，我们是子女，在学校，我是学生，外出旅游， 我们是游客，在商场，我们是顾客……这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是通过社会关系确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 在这个社会化过程中，我们有哪些收获 不盲目冲动，不消极低沉 为什么要养成亲社会行为？（意义） （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助、关心社会等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。 2、亲社会行为的表现有哪些？ 知识拓展 课堂小练 输入标题 1、养成亲社会珩为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会，下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①年见校园的垃圾桶倒了，上前主动把它扶好 ②刘新同学将自己的课外辅导书借给班上的同学传阅 ③大家积极主动为家庭经济困难的同学捐款捐物 ④娜娜同学见张婷同学跳舞，她也学跳舞；过几天，她看见周紫丽同学学唱歌，她又改学唱歌 A、①②③ B、①②④ C、①③④