内容正文:
古代日本
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课
课标要求:1.知道大化改新,初步了解日本古代社会。
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书中作者运用文化人类学的研究方法,以日本皇室家纹“菊”和象征武士身份的“刀”作为一组对比鲜明的矛盾的意象,从他者的角度对日本文化中看似矛盾的方方面面进行了阐释和解说
作者:鲁思·本尼迪克特
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古代日本
1.6世纪前的日本
(1)出现小国
(2)统一
2.大化改新
(1)背景
(2)开始
(3)内容
(4)影响
3.幕府统治
(3)社会结构
(1)背景
(2)开始
(3)幕府的地位
(4)武士道形成
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一、6世纪前的 日本
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一、6世纪前的日本
说一说:请同学们阅读教材52页相关史实内容,根据材料文献的记载,说说你能从中获取到哪些信息?
根据文献记载,1-2世纪,日本有100多个小国。与中国有“通使”关系,定期向中国进贡。
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大 王
贵 族
平民
平民
平民
领地
部
生产组织形式
部民
地位近似奴隶
最高统治者称“大王”
想一想:阅读课本52页,大和国是怎样统治全国的?
“田 部”
“海 部”
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二、大化改新
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7世纪中叶,日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治,天皇无实权,各种矛盾空前激化。645年,皇室中大兄皇子联合贵族发动政变夺取政权,拥立孝德天皇。
【宫廷政变】
2、大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,645年即为大化元年。
此时中国是什么朝代,发展如何?
背景
【学习中国】
1、6-9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。
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假设你是大和国的遣唐使,针对当时大和国和中国唐初的社会状况,上书天皇,力劝他进行改革,你会提哪些建议?
情景设置
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大│化
改│新
日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度,又吸收了中国唐朝的政治经济制度,于大化二年(公元646年),发布《改新之诏》,实施了一系列革新措施。
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大化改新 / 内容
①政治上:
建立以天皇为中心的中央集权制度(二官八省制)
地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。
②经济上:
c.统一赋税。(租庸调制)
a.废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。
b.国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖。(班