5.1 社会历史的本质 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 政治 统编版 统编教材必修四《哲学与文化》第二单元第五课 5.1 社会历史的本质 第五课 寻觅社会的真谛 哲学 （第一、二单元） 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （整个世界） 历史唯物主义 （人类社会） 认识论 （第4课） 唯物的辩证法 （第3课） 历史观 （第5课） 人生观、价值观 （第6课） 辩证的唯物论 （第2课） 文化 （ 第 三 单 元 ） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 哲学概论（第1课） 教材结构 社会生活在本质上是实践的 （一） 社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点 （劳动的作用） （1）劳动创造了人 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 从猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会。p19 （一）社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点——劳动的作用 （1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 （3）人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 劳动是整个人类生活的第一个基本条件 在劳动中，人的结构关系加强，形成人类社会，在劳动中创造并传承人类文明 劳动即社会实践 研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 拓展： 1.劳动观是马克思主义唯物史观的核心内容。 2.实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。 1、到市场上购物，挑选中意的商品 2、到银行贷款买房或办厂 3、参加人大代表的选举活动 4、习近平主席发表七一讲话 5、参加爱我中华演讲会 6、观看电影《长津湖》 7、参加村委会或居委会选举 你知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动吗？ 经济活动 政治活动 文化活动 经济活动 政治活动 文化活动 政治活动 议学问题：经济、政治、文化等全部社会现象是如何形成的?这些现象有何共性? 经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动 社会生活在本质上是实践的 2.全部社会生活在本质上是实践的 人类的实践活动 物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。 知识小结 劳动是最基本的实践方式 劳动是社会历史的起点 劳动创造了人，推动了人类社会产生和发展 人类历史是由人的社会实践活动构成的。 实践的基本形式 变革社会的实践 改造自然的生产实践 探索世界规律的 科学实验活动 社会生活的经济领域 社会生活的政治领域 社会生活的文化领域 实践生成了社会生活的全部领域。 社会生活在本质上是实践的 社会存在与社会意识 （二） 张自忠：革命烈士，为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物。 袁隆平：首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父 王亚平：“载人航天飞行任务特殊贡献奖”，中国航天公益形象大使。 张桂梅：获得“七一勋章” 、全国优秀教师、全国道德模范荣誉称号。 思考：有人认为，是英雄造时势，也有人认为是时势造英雄。你赞同哪一种观点？为什么？ 历史唯心主义 历史唯物主义 梁启超“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史，大人物心理之动进，稍易其轨，而全部历史可以改观。“ 马克思：“人们的想象、思维、精神交往都是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教的精神生产也是这样。“ 历史唯心主义（唯心史观、英雄史观） 历史唯物主义（唯物史观、群众史观） 社会存在与社会意识的关系问题 第一方面 社会存在和社会意识何者为第一性 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 两种基本的历史观 思维和存在的关系问题 第一方面 思维和存在何者为第一性 唯物主义 唯心主义 哲学两大基本派别 延伸到社会历史领域 马克思主义哲学 马哲之前的唯物主义、 唯心主义 存在决定思维 物质决定意识 思维决定存在 意识决定物质 哲学的基本问题 社会历史观的基本问题 知识拓展 （二）社会存在与社会意识 1.全部社会生活领域的构成 构成：全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。 2.历史观的基本问题 基本问题：社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 历史观的基本问题 历史唯物主义（社会存在第一性） 历史唯心主义（社会意识第一性） （ 社会存在与社会意识的关系