2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

感悟导入 2.1 学习伴成长 新 习 学 天 地 1.政治认同：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大目标。 2.道德修养：提高正确应对学习中遇到困难的能力，体验学习的力量，培养积极的学习、生活态度。 3.法治观念：遵守学校规章制度，珍惜受教育权利，自觉履行学习义务。 4.健全人格：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。 5.责任意识：了解学习的基本方式以及合作学习、终身学习、探究学习等多种学习方式的基本特征。 核心素养目标： 教学重点：正确认识和对待学习 教学难点：学习的意义 自主探究一(5分钟) 认真阅读课本14-19页内容，思考： 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 1.★ 初中阶段的学习内容？ 2.★学习表现在哪些方面？ 3.学习的态度？ 4.终生学习的原因？ 5. ★我们为什么要学习？（学习的意义） 第一目 PART 01 打开学习之窗 输入标题 您的内容打在这里，或通过复制文本后在此选择粘贴，并选择只保留文字。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 合作探究：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 思考：我们应该怎样正确认识学习？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 探究与分享：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 与人交往的能力 培养实践能力 自理自立能力 如何认识学习？ 学习的内容 学会运用所学知识思考 处理生活中遇到的问题 学习如何与不同个性的人相处 学习是中学阶段的重要任务，包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做人。 1、如何正确认识学习 （什么是学习？） 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ （1）“爬山真带劲、高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“听到有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“收集植物的叶子做标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 如何认识学习？ 一、打开学习之窗： 学习表现在哪些方面： 学习必须在学校进行吗？生活中，学习表现在哪些方面？ ①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 P17一①-③ 囊萤映雪 凿壁偷光 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，凭着凿璧偷光这样的毅力，匡衡博览群书，下笔成章，终于成为西汉学者。 一、打开学习之窗： 学习的态度： 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。 这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 P17二 婴儿学语 幼儿学步 儿童游戏 写字的儿童 演奏乐器 少年学轮滑 每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 学习伴我们成长，学习没有终点，我们要树立终生学习的理念。 已经70岁的徐安玲从中国美院中国画专业顺利毕业还获得双学士学位。 结合视频思考：70岁的徐安玲奶奶的经历给我们什么启示？ 学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 ①学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。P17三 ②我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。P17四 一、打开学习之窗： 终生学习的原因： P17①-② 课堂笔记：1 认识学习？ 人, 为什么要读书 这是最好的解释! ① 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习打开了