4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

为什么尊重他人？ （P32）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （P33）②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （P34）③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重是交往的起点 1 第四课 社会生活讲道德 第2课时 以礼待人 01 02 03 能在具体情境中体会文明有礼。 体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。 知道怎样做一个文明有礼的人。 学习目标 自主学习 阅读课本37-40页，独立思考完成下列问题，用铅笔画出并将问题写在答案相应位置。完成后举左手示意。 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的作用? （为什么） 3.如何做文明有礼的人?（怎么做） 01 待人礼为先 　这是一个侧身而立的人，显得谦恭有礼。 礼，表示击鼓献玉，敬奉神灵。 大家认识这两个字吗？ 礼：体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 外 内 礼的含义P37 镜头一： 一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。 小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？ 工作回顾 镜头二： 对比两个镜头：如何评价他们的行为？ 镜头一中的小男孩：语言文明、尊重他人、“是个懂事的好孩子”，“让李医生的心情舒畅了好几天”。 镜头二中的吐痰者和赤脚者：没素质、没礼貌、让人讨厌…… 工作回顾 P37①文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 工作回顾 观看视频，思考问题： 1.援鄂医疗队为什么会受到最高礼遇？ 2.医疗队员的付出及这种让人泪目的场景会对未来的生活产生怎样的影响？ 3.结合本课内容，谈谈外国人对中国抗疫人员的赞美和肯定说明了什么？ 工作回顾 P38② 文明有礼促进社会和谐。 有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 P39③ 文明有礼体现国家形象。 与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。 工作回顾 对个人 对社会 对国家 文明有礼的作用 P38② 文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 P39③ 文明有礼体现国家形象。与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。 P37①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 工作回顾 02 做文明有礼的人 一个赶路青年向老人问路：“喂！老头儿，到乡政府还有多远？”老人翻了翻眼皮，半天才用拐杖点了点地面，没好气地说：“还有500拐杖！”青年笑道，“路只有论里，哪有论拐杖的？”老人说：“论礼（里），你该叫我一声老大爷。”一句话说得青年人满脸通红。 这个故事说明了什么道理？ 做文明有礼的人---如何做?（怎么样） 为什么情景相同，结果不同？ P39①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待、谈吐文雅、尊重对方。 参加社交活动应注意的几点 1 容貌 整洁 2 服装整洁、美观、 大方 3 举止 规范 做文明有礼的人---如何做?（怎么样） P40②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 P40③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，影响带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 做文明有礼的人---如何做?（怎么样） 怎样做文明有礼的人？ P39①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待、谈吐文雅、尊重对方。 P40②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 P40③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、