4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

怎样维护和改进规则 P30①我们要坚定维护规则。一方面从自己做起，自觉遵守规则；另一方面在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 P31②我们要积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 01 02 03 知道尊重的含义，懂得尊重 对个人和社会的价值和意义。 学会换位思考，欣赏他人， 平等对待他人。 树立尊重意识，能在生活实践 中做到尊重他人。 学习目标 自主学习 1.尊重的含义及其表现。 2.为什么要尊重他人? 3.怎样尊重他人? 阅读教材32-36页，用铅笔画出重点并把题目写在相应位置，时间5分钟。完成后举左手示意。 （1）含义： 尊敬、重视 （2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（最为基本的表现） 01 尊重是交往的起点 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 思考：生活中你喜欢这样的场景吗？为什么？ 受尊重 满足感、成就感 不被尊重 自卑感、挫折感 工作回顾 为什么尊重他人？ （P32）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （P33）②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （P34）③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重是交往的起点 1 商人与乞丐推销员 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。但他忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，但我永远忘不了你，你重新给了我自尊。我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我也是一个商人为止。” 工作回顾 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 P35①积极关注、重视他人 工作回顾 社会生活中，哪些人需要得到尊重？ 在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，都平等地履行法定的义务。 谁为主席打伞？谁为主席排队？ P35②平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 P35③学会换位思考 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 工作回顾 从故事中我们领悟到了什么？ 取长补短 有一只羊和一只骆驼是好朋友。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。” 。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。” 它们互相不服气，一起找到了老牛评理。老牛说：“高有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。” 　　羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。 从故事中我们领悟到了什么？ 自我评价 P36④学会欣赏他人 “尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 工作体会 怎样尊重他人 P35①积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。重视他人，对他们的疑惑给予细致耐心的解答，对他们的请求给予热情的帮助。 P35②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 P35③学会换位思考。设身处地地为他人着想；将心比心，体会他人