2024届高考作文主题训练：取舍得当，加减有方

作文主题训练--取舍得当，加减有方 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 清末国学大师偷樾和重臣曾国藩到玄式湖赏荷，他们各自坐了小船下到湖里，船并无差 异，但是曾国藩一个姓张的手下为了凸显曾国藩的尊贵，竟然弄了一顶小帷帐罩在小船上， 以避免曝晒，但由于小推帐会被高高的荷叶牵绊，因此，这只小船只能绕荷花而行，而俞糙 虽然顶着烈日，却能够径入藕花深处，与荷花零距离接触。 请根据阅读后的感悟和分析写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 婴儿出生时候，小手总是攥得紧紧地，似乎要抓点什么：老人去世的时候，双手就自然 放开了，这就是人们常说的“撒手人寰”吧。这一“抓”一“放”之间，值得我们思考… 这则材料可以引发不同的联想或感悟，请据此写一篇文章。 注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文：②自主确定立意，确定 文体（诗歌除外），确定题目；③不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 为学日益，为道日减。 一老子 花很多功夫去做花很少功夫就可以完成的事，纯粹是徒劳。 —威廉·奥卡姆 北斗收官发射正值疫情防控吃紧阶段，多支试验队伍、数百名科技人员齐聚发射场，任 务实施过程又一波三折。面对特殊严峻的形势，总体层面精心做“统法”，统筹资源、统筹力 量、统筹工作：各试验队一再做“减法”，把现场人员压到最少、工作流程调到最简、各类风 险控到最小：发射场全力做“加法”、加强防控措施、加大保障力度、加紧解决困难，齐心协 力、共渡难关，有效确保了发射任务和场区防疫“双胜利”。 一人民网 关于“统法、加法与减法”，你有怎样的思考和认识？请结合你的阅读体验与成长感悟，写一 篇文章。 要求，结合上述材料，选好角度，确定立意，自拟题目：不得套作、抄袭：文中不得泄露个 人信息；不少于800字。 4.阅读下面材料，根据要求作文。 伟大的文学家歌德，在小的时候就非常喜欢绘画，可是几十年过去了，他的画技仍然没 有什么进步。于是他决定去法国旅行，当他看到了真正的大师的画后，这时他才觉悟：自己 并没有绘画的才能。于是他毅然放弃了他所爱的绘画，开始了他的文学生涯，并且很快成了 著名的文学家。 要求：选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题：不要脱离材料内容及含 意的范围作文；不要套作，不得抄袭；字数不少于800字。 答案 1. 例文： 小议“含”与“得” 曾国藩与俞樾到玄武湖赏荷，各坐小船下到潮里，曾国藩的小船罩了帷帐，这使他自己 避免了烈日的曝晒，也更凸显了他的尊贵。然而殊不知，小船因为帷帐受到高高的荷叶的牵 绊，只能绕荷花而行，结果无法划入藕花深处，他自然不能零距离地亲近荷花，也就不能得 享赏荷的乐趣了。而俞樾的小船虽说没有帷帐遮挡烈日，但却能够径入鹅花深处，与荷花零 距离接触，他自然也就能够饱览荷花，极尽赏荷的乐趣了。 曾国落有了帷帐，得到了荫翳，得到了尊贵，却失去了赏荷的乐趣；而俞樾没有帷帐， 未得到荫翳，未得到尊贵，却获得了赏荷的乐趣。世间事就是如此，没有舍弃，也就无所谓 获得。“舍得”，有时候确实是有“舍”方能有“得”，无“舍”则无“得”。 从古至今，有无数著名人物取得了彪炳史册的丰功伟绩。他们的成功无不得益于对“舍 得”二字的把握和体悟。昭君舍弃了锦衣玉食的宫廷生活，踏上了黄沙漫天的西域之路，却 得到了天下的一时太平与后世的无限赞美；英台舍弃了世间的一切繁华，化作一只蝴蝶，却 得到了海枯石烂和天长地久的爱情；李白舍弃了富贵，却留住了“安能摧眉折腰事权贵，使 我不得开心颜”的傲骨：越王勾践在被吴王夫差打败后，舍弃了君王一时的尊严，忍辱苟活， 卧薪尝胆，经过十年的反思、十年的历练，他又重新夺回了天下：东晋的陶渊明，毅然放弃 了当时世人竞相追逐的功名利禄，回归园田，过上了“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的隐士生活， 才获得了“采菊东篱下，悠然见南山的悠闲；司马迁舍弃了尊严，没有选择体面地死去，而 是怀着更为强烈的忧愤之情写成了《史记》，完成了一部任何历史书籍都不能与之媲美的恢 弘史诗：钱学森舍弃了美国优厚的待遇，克服重重阻碍，毅然回国，为新中国的“两弹一星” 建立了不可磨灭的功勋，得到了国人的赞颂；德国前总理勃兰特，在访问捷克和波兰时，面 对犹太死难者的纪念碑，他放弃了总理的身份，双膝下跪，虔诚地为纳粹德国的罪行忏悔， 最终赢得了世界人民的赞誉。 确实，很多时候，舍弃是一种智慧，也是一种境界，懂得舍弃的人往往会有大收获。人 生在世，兴衰荣辱，是非成败，皆在取舍之间。舍得执着，才有爱情：舍得投入，才有财富： 舍得付出，才有朋友：舍得欲望，才有幸福；舍得微笑，才有和谐；舍得酒色，才有健康： 舍得世俗，才有洒脱。