精品解析：湖北省襄阳市樊城区2022-2023学年八年级下期末语文试题

学科网 组卷网 2022-2023学年湖北省襄阳市樊城区八年级（下）期末 语文试卷 一、积累与运用(15分) 1.请阅读语境.然后做题。 “襄阳好风日，留醉与山翁。”真武的山顶让你鸟瞰古城，古老的隆中让你怀古幽思，拾级而上的夫人城 让你追忆飒爽英姿，一碗牛肉面让你魂牵梦荧，汉江碧波让你安然甜静一来颠的文墨让人 襄阳的好风日让人怡然自乐。 (1)语段中有两个错别字，请找出并改正 改为 -一改为 (2)给文中加点字注音。 瞰 拾 (3)文中加横线的两处.词语使用最恰当的一项是() A.纷至沓来 叹为观止 B.趋之若鹜 接踵而至 C.趋之若鹜 叹为观止 D.川流不息 摩肩接踵 2.下列说法正确的一项是() A.“我的心忽而轻松.身体也似乎舒展到说不出的大。”运用了比喻的修辞。 B.二十四节气中，清明既是节气.又是中国的传统节日。同时，它既是祭泥的日子，又是踏春的时节。 C.为了杜绝课堂神游状态不再发生，我们不要熬夜。（这个句子没有语病） D.“说“是古代的一种抒情文体，我们学过的《爱莲说》和《马说》是其典型代表。 3.下列句子语序排列恰当的一项是() ①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，无法躲避。 ②虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。 ③在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 ④仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻.任何掩饰都抵挡不住。 ⑤它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 A.②①④⑤③ B.③①②④⑤ C.②①③④⑤ D.⑤②③①④ 4.诗文默写。 (1)① 亲山亲水有亲人。(《回延安》) (2)诗人常常在不同的诗文中赋予相同主题或传达同一情感。《关雎》中的“② 辗转反侧"抒写 了求之不得的相思之苦，《子衿》中的“一日不见.③-一”通过夸张写出相思之情：《送杜少府之任蜀 第1页/共8页 命学科网 型组卷 州》中“海内存知己.④」 “表达了作者送别友人时的旷达胸怀，《送友人》中的“⑤ 落 日故人情”借比喻表达诗人与友人难舍难分之情：《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦干万间。⑥” 突出了作者博大宽广的情怀，《卖炭翁》通过卖炭老人“可恰身上衣正单，⑦--一”的矛盾心理.表达了白 居易对穷苦百姓的同情。 二、探究与交流(8分) 5.受疫情影响.2022年11月18日起，樊城区中小学开后第二次大规模线上教学。全程直播、实时互动、 课程优化.为了实现从“有课上”到“上好课”的跨越.请完成以下问题。 (1)线上课堂开课前，为了让同学们更好的居家学习，八(1)班班委向大家发出了线上学习的倡议书。 请为倡议书补全内容。 倡议书 亲爱的同学们： 因疫情影响，我班将开展线上教学。为保证大家居家学习的效果，以饱满的热情投入，让青春不虚度， 用知识充实自己，现提出以下倡议： 第一、上课时要身着校服，有一种课堂仪式感。 第二、 第三、晚上不熬夜.保证课堂效率。 希望同学们尽快适应线上学习，让我们一起用高质量的学习来迎接黎明的曙光！ 八(1)班班委 2022年11月18日 (2)不同学科教师对线上教学有各自的表达。假如你是语文教师.请用一句诗或一个修辞句对线上教学进 行描述。 语文： 数学：网课就是1+1+1，即教师、学生、家长“三个一"的三方联动。 音乐：线上教学就是“想你时你在天边，想你时你在眼前。” 信息技术：你有网，我有课，钉钉上见 (3)阅读下面三则材料，说说你的探究结果。 材料一：线上课以来，有的学校、班级采用云端颁发电子奖状和奖杯的形式，对网课中表现优秀的学 生代表进行表彰.调动了学习热情。 材料二：有的老师把线上音乐课上成了别开生面的线上亲子音乐会。孩子们的钢琴演奏、古筝、吉他 等完美呈现。此外，家长也参与进来，以家庭为单位，合唱那些年爸妈爱听的歌。 材料三：某校科学教师为增强同课的互动性、趣味性，利用家中现有材料，完成书上各类实验。线上 第2页/共8页 命学科网 。组卷网 提交的小孔成像装置、潜望镜。让我们看到了孩子们对科学学习的无限热情和强烈的探索欲。 探究结果： (4)请你列举两种线上方式用来缓解同学们居家上网课的焦虑情绪。 三、阅读与鉴赏(47分) 6.“面对面访谈”节目开播了，本期要访谈的内容是《钢铁是怎样炼成的》.你作为节目主持人，采访了尼古 拉·奥斯特洛夫斯基和中学生代表陈星，他们会怎样回答你的问题呢？ (1)问题一：奥斯特洛夫斯基先生，为了更好地重温本书的内容，您认为应该从哪些方面写提要？请列举 两条。 (2)问题二：奥斯特洛夫斯基先生，保尔在成长中历经坎坷。不少同学读后思绪比较混乱，请您帮助大家 理清他四次历经劫难的顺序() ①与波兰白军的战斗中，保尔腿受伤并感染伤寒。 ②在骑兵部队的战役中，炸弹在他身边爆炸，头部受了重伤 ③连