第二章 声现象 科学素养能力强化测试B卷 2023-2024学年人教版物理八年级上学期

第二章 声现象 科学素养能力强化测试题B卷 （含答案） 一.选择题 1.实验中学花红柳绿，初二（1）班的学生正在教室认真地听物理老师讲课。为了使学生在教室:上课时免受周围环境噪声的干扰，下面的措施合理有效的是（ ） A.教室内保持安静，不讲话 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴一个防噪声耳罩 D.在教室内安装噪声监测装置 2.关于声现象，下列描述正确的是（ ） A.声音的传播不需要介质，真空可以传声 B.用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调 C.“暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的 D.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量 3.北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到:行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（ ） A.声音在土地中传播的速度比在空气中快 B.使马蹄声的音调变高了 C.改变了马蹄声的音色 D.提高了士兵的听力 4.如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（ ） A.模拟青蛙的叫声是指音色相近 B.快速刮过玩具青蛙后背时，音调较低 C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D.能引起周围青蛙的附和共鸣，说明声音能传递能量 5.如图是不同的声音输入示波器时所显示出的波形图。下面说法不正确的是（ ） A.甲和乙声音的音调相同 B.甲和丙声音的响度相同 C.甲声音的响度最小 D.丁声音属于噪声 6.如图所示，北京地铁大兴机场草桥站新“员工”一一首批车站智能服务机器人正式上岗。乘客可通过“您好，白鲸号”唤醒智能服务机器人语音的交互功能。在乘客与机器人对话的过程中，下列说法正确的是（ ） A.机器人发出的声音不是振动产生的 B.机器人发出的声音不需要介质就可传到人耳 C.机器人和乘客发出的声音在空气中的传播速度不同 D.能区分乘客和机器人的声音主要依据声音的音色不同 7.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i"的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。下列说法正确的是（ ） A.敲击瓶子时，声音只是由瓶子本身的振动产生的 B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 8.2023年3月5日，第十四届全国人民代表大会第一次会议开幕。大会开始时，全体起立，在军乐队 的伴奏下高唱国歌。下列说法正确的是（ ） A.唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的 B.“高唱国歌”中的“高"是指音调高 C.国歌伴奏音乐是通过空气传入参会人员耳朵的 D.参会人员听到“全体起立”的指令都站起来，说明声音能传递能量 9.下列事例是利用声传递信息的是（ ） ①利用超声波给金属工件探伤 ②利用超声波清洗精密机械 ③通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 ④利用超声波除去人体内的结石 A.①④ B.①③ C.②① D.②③ 10.在学校周边及城市居民区周边装有图1所示的监测设备和图2所示的交通标志。下列说法正确的是（ ） A.图2交通标志是在声源处减弱噪声 B.图1监测设备具有控制噪声的功能 C.汽车喇叭振动的频率越快，发出的声音响度越大 D.图1监测设备显示屏中的数据65.7dB反映的是声音的音调 11．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．超声波在空气中的传播速度为：3×108m/s D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 12．下列有关声的实验和应用描述正确的是（　　） A．甲图器材只能探究声音的响度与振幅的关系 B．乙图实验可以直接得出真空不能传声 C．丙图的隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．丁图用B超检查身体，是利用声可以传递信息 二、填空题 13.国物理观念小亮在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要使声音的 降低；从环保的角度来分析，这是要在 处减弱噪声；同时小亮还可以依据声音的 分辨出是哪位歌手在演唱。 14.在探究固体能否传声时，小华先坐在桌边（耳朵不贴在桌面上）听小明手指轻划桌面的声音，听到的声音是 振动发出的。小明减轻划桌子的力度，直到小华听不见声音，然后保持小明划桌子的力度和小华耳朵与发声处的距离不变，