3.1 细胞的基本结构和功能（第二课时）课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

3.1 细胞的基本结构和功能 (第二课时) 复习导入 同学们,上节课上我们一起学习了关于显微镜的相关知识,下面让我们一起来复习一下: 1.显微镜由哪两部分组成? 2.显微镜在使用时有哪几个步骤,有哪些注意事项? 3.显微镜的放大倍数如何计算? 4.观察时,移动玻片应遵循什么原则? 5.如何判断显微镜上的污点位置? 学习目标 1.了解人和动物细胞的基本结构和功能; 2.模仿、练习制作动物细胞临时装片,尝试绘制细胞结构简图; 3.通过实验、阅读等方式,进一步提升学生的探究能力、观察分析能力; 4.培养学生对生物学的热爱,以及求实的探究精神。 难点 重点 自主学习 一、制作临时装片: 1.用洁净的纱布把 和 擦拭干净。 2.用 在载玻片中央滴一滴 。 3.用 漱口后,用消毒牙签钝端在 轻轻刮几下。 4.将牙签的碎屑放在载玻片的生理盐水中 几下。 5.用 夹起盖玻片,一边接触滴液,然后 盖在液滴上,防止出现 。 6.滴加 ,对标本进行染色。 二、细胞结构 1.动物细胞的结构: 、 、 。 2.细胞膜的功能: ;细胞核的作用: ;细胞质的功能: 。 载玻片 盖玻片 滴管 生理盐水 清水 口腔侧壁 涂抹 镊子 缓缓地 气泡 碘液 细胞膜 细胞质 细胞核 保护作用 控制细胞的生命活动 细胞生命活动的场所 实验演示 活动 观察人和动物细胞的基本结构 目的要求: 1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片; 2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构; 3.初步学会画细胞结构简图。 材料器具: 方法步骤: (1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 (注意:载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品,擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指) (2)用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。 目的是“维持细胞的基本形态” (3)用清水漱口,清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签钝端在口腔侧壁上轻轻刮几下。 (4)将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。 目的是“防止细胞重叠,影响观察” (5)用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓地盖在液滴上。 目的是“防止出现气泡” (6)在盖玻片一侧滴一滴碘液,用吸水纸从盖玻片对侧引流,使碘液扩散到整个标本。 染色后便于观察细胞的结构。 制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤 总结 擦 滴 刮 涂 盖 染 盖上盖玻片 人体口腔上皮细胞 生理盐水 牙签钝端的口腔细胞 让碘液扩散至整个标本 载玻片、盖玻片 4 观察人口腔上皮细胞结构 细胞膜 细胞核 细胞质 观察不同类型的动物细胞结构 神经细胞 上皮细胞 平滑肌细胞 思考以下问题: 1.比较一下,这几种动物细胞在结构上有哪些相同的特点? 2.这几种动物细胞又有哪些不同的特点呢? 动物细胞结构简图 细胞膜 细胞核 细胞质 由上图可知,细胞的形态多样,但不同类型的细胞却具有基本相同的结构。 细胞各部分结构的功能又是什么呢? 在细胞质内还有许多微细的结构,如线粒体 细胞膜 线粒体 细胞核 细胞质 细胞各部分结构的功能 保护、控制物质的进出 为细胞的生命活动提供能量,是细胞进行呼吸作用产生能量的场所 控制着细胞的生命活动 进行生命活动的场所 自我展示:画一画动物细胞的结构 课堂小结 细胞的基本结构和功能 1.制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤 2.动物细胞的结构和功能 擦→滴→刮→涂→盖→染 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 保护、控制物质的进出 为细胞的生命活动提供能量,是细胞进行呼吸作用产生能量的场所 控制着细胞的生命活动 进行生命活动的场所 课堂练习 1.观察人的口腔上皮细胞时,为什么要将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中( ) A.使细胞透明 B.避免细胞干燥 C.减慢细胞运动 D.使细胞维持正常生理状态 2.在动物细胞中起保护作用的是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞壁和细胞膜 D.细胞质 D B 3.“种瓜得瓜,种豆得豆”,这种现象与细胞中有关的结构是( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.线粒体 D.细胞核 4.制作人口腔上皮细胞临时装片时,开始时在在玻片上滴加的液体和染色的液体分别是( ) A.生理盐水、清水 B.生理盐水、碘液 C.清水、碘液 D.清水、生理盐水 D B 5.关于“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述,错误的是( ) A.滴加清水可代替生理盐水 B.先漱口,再用牙签轻刮口腔侧壁 C.盖上盖玻片时要避免出现气泡 D.滴加碘液是为了便于观察 6.草丛中的绿青蛙,关于其描述错误的是( ) A.身体是由许多细胞构成的 B.细胞没有细胞壁 C.身体呈绿色,是因为细胞中有液泡 D.细胞核中有DNA A C 感谢您的观看! Lavf53.4.0 $$