1草原（课件）六年级上册语文统编版

1.草原 第1课时 统编版语文六年级（上） 1.会写“毯、陈”等8个生字，能正确读写“绿毯、线条、柔美”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，背诵第1自然段。品味、积累课文中优美的语言。（重点） 3.理解课文内容，感受内蒙古草原美好的风光及风土人情，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情。（难点） 学习目标 草原给大家留下了什么印象？作家老舍先生所描绘的呼伦贝尔大草原又是怎样的呢？今天我们一起走进老舍笔下的美丽辽阔的草原。 老舍：原名舒庆春，（1899年2月3日—1966年8月24日），字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。 呼伦贝尔草原 毯 陈 裳 虹 蹄 腐 稍 微 tǎn chén shāo hóng fǔ tí wēi shāng 我会写 qū 这是一首动听的歌曲。 qǔ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ měng 蒙人 mēng 曲折 曲 蒙 似 歌声似乎比什么语言都更响亮。 sì 似的 shì 多音字 毯 tǎn 毯子 地毯 草地就像一张绿色的地毯。 不要少写点 裳 shāng 衣裳 羽裳 不要少写点、横 蒙古族同胞的衣裳真漂亮。 虹 hóng 彩虹 霓虹 夏天的雨后常常会出现彩虹。 不要少写一“点” 蹄 tí 马蹄 牛蹄 马蹄扬起了一片尘土。 应写成左窄右宽 绿毯 彩虹 我要去草原 识字游戏 衣裳 境界 鞭子 襟飘带舞 马蹄 一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。 造句：骏马奔驰在一碧千里的大草原上。 词语解释 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 造句：你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流，惹人喜爱。 渲染 中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。 勾勒 用线条描画出轮廓。 自由朗读课文，找出文章的中心句。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 中心句：高度评价蒙汉两个民族的友谊天长地久。 内蒙古草原美丽的自然风光和蒙古族人民的热情好客。 作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？ 第一部分(第 自然段)：草原美景。 第二部分(第 自然段)：喜迎远客。 第三部分(第 自然段)：友好相见。 第四部分(第 自然段)：盛情款待。 第五部分(第 自然段)：依依惜别。 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。 1 2 3 4 5 写一写 襟（ ）带舞 飘 （ ）碧千里 久立（ ）望 高歌（ ）曲 翠色（ ）流 欢呼（ ）驰 一 欲 一 四 飞 1 补充词语。 、 是描写草原的词语，表现了草原的奇特美丽。 、 是描写蒙古族同胞的词语，表达了蒙古族同胞的热情好客。 一碧千里 翠色欲流 欢呼飞驰 襟飘带舞 2 根据第一题内容填空。 满心的 明朗的 天空 愉快 空气 清鲜的 3 将下列搭配恰当的词语用线连起来。 统编版语文六年级（上） 第2课时 上节课我们学习了生字，欣赏了内蒙古大草原的美景，这节课让我们和作者再次走进大草原，去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。 草原美景使作者沉醉，在这种境界里，作者发出了怎样的感慨？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污染，所以更干净。 是怎样的景象让作者有了如此的感慨? 更多一层干净。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？ 大草原一眼望去全部都是绿色的。 “茫茫”什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？ “茫茫”没有边际，看不清楚。站在草原上,放眼望去,从脚下到云际,全被绿色主宰着,是那么辽阔,又是那么清晰,一切都尽收眼底。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀! 比喻：把草原比作无边的绿毯；把羊群比作白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 “翠”是“绿”的意