期末专题训练 四、生命的思考-【金榜行动】2023-2024学年七年级道德与法治上册习题课件（统编版）

海韵文化传媒 道德与法治七年级上册（人教） 期末专题训练 四、生命的思考 海韵文化传媒 一、核心素养剖析 本单元通过介绍生活情境、人物事迹等，彰显生命至上，引导学生珍视生命，学会自救自护，正 确面对挫折，在创造和贡献中实现生命的价值，过有意义的人生，侧重培养学生的道德修养素养和 健全人格素养，引导学生能够在社会生活中作出正确的价值判断和行为选择。 海韵文化传媒 核心素养 素养解读 道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于 行。道德修养主要表现为： (1)个人品德。践行以爱国奉献、明礼遵规、勒劳善良、宽厚正直、自强自律为主 要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和 优良品行。 (2)家庭美德。践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的 道德修养 道德要求，做家庭的好成员。 (3)社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境，遵 纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 (4)职业道德。树立劳动不分贵贱的观念，理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公 道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，做未来的好建设者。 培育学生的道德修养，有助于他们经历从感性体验到到理性认知的过程，传承中华 民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，维护国家利益和安全，增强民族气节，明大德 守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。 海韵文化传媒 健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。健全 人格主要表现为： (1)自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观 开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 (2)理性平和。开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念，能够换 健全人格 位思考，学会处理与家庭他人、集体和社会的关系。 (3)积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实 际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志 品质。 (4)友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 培育学生的健全人格，有助于他们正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合 作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。 海韵文化传媒 二、核心素养呈现 1.生命的特点 (1)生命来之不易，是大自然的奇迹 (2)生命是独特的。每个人有不同的人生 道路，每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的。生命的时光一去不 复返 (4)生命是短暂的。在时间的长河中，个人 的生命很短暂。 海韵文化传媒 2.为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至 上”？) (1)①生命是脆弱的、艰难的；②生命是坚 强的有力量的：③生命是崇高的、神圣的。 (2)生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 海韵文化传媒 3.怎样敬畏生命？ (1)思想上：树立生命至上的观念。 (2)行动上：不漠视自己的生命，也不漠视 他人的生命。谨慎地对待生命关系处理生命问 题，尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。 (3)道德上：将对生命的敬畏作为内心的自 愿选择，要与周围的生命休戚与共。 海韵文化传媒 4.我们应该怎样守护生命？ (1)爱护自己的身体。①关心身体的状况， 养成健康的生活方式：②关注自己的内在感受 遇到挫折及时疏导不良心理，学会爱惜自己的 身体：③增强安全意识、自我保护意识，提高安 全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 海韵文化传媒 (2)养护我们的精神。①守住自己的心灵， 发现真善美，创造精神世界的财富；②用中华优 秀传统文化滋养自己的精神生命，在个人精神 世界的充盈中弘扬民族精神。 海韵文化传媒 5.挫折的影响。 (1)消极影响：挫折会产生一些失落焦虑、 难过愤怒、不满等负面的情绪，容易让人消沉， 甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响：挫折是我们生命成长的一部 分。得意时，挫折会我们更清醒，避免盲目乐 观、精神解怠：失意时，挫折会使我们获得更加 丰富的生活经验。