第五单元 第四章 第二节 细菌-【金榜行动】2023-2024学年八年级生物上册习题课件（人教版）

海韵文T化传媒 生物八年级上册（人教） 第五单元 生物圈中的其他 生物 第四章 细菌和真菌 第二节细菌 第1课时 细菌的发现和形态 海韵文T化传媒 自主预习 发现及应用：17世纪后叶，荷兰人 发明了显微镜， 首先观察到了细菌。19世纪中叶，法国科学家 用鹅 颈瓶实验巧妙地证明了细菌不是自然发生的，并且发明了保存 细 葡萄酒和牛奶的 消毒法及防止手术感染的方法，被 菌 人们誉为“ 之父” 形态：细菌个体 ,主要有三种形态： 状、 状和 状：细菌结构简单，属于 (填“单”或“多”) 细胞生物 海韵文化传媒 县础练习 1.如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌 A.繁殖需要漫长的时间 打断瓶颈 B.由营养丰富的肉汤产生 C.由原来已存在的细菌产生 灭菌肉汤 D.能将无机物合成为有机物 四年未腐败 肉汤很快腐败 海韵文T化传媒 2.如图所示是细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是 甲 丙 A.球菌、杆菌、螺旋菌 B.球菌、螺旋菌、杆菌 C.螺旋菌、杆菌、球菌 D.杆菌、球菌、螺旋菌 3.(海口期末)下列各种生物中，不属于细菌的是 A.大肠杆菌 B.链球菌 C.葡萄球菌 D.蘑菇 海韵文T化传媒 4.为探究牛奶变质的原因，某同学进行了如图所示的实验。根据 图中操作及现象，判断下列叙述不正确的是 A.I中，试管①中的细菌主要 玻璃管 棉花塞 [ud 棉花塞 来自空气 100℃ 加热到 灭菌 66℃后 不加热 B.Ⅱ中，试管④中的细菌主要 冷却的 牛奶 的牛奶 试管编号① ② ③ 的牛奶 ④ 来自牛奶 实验结果变质 未变质未变质 变质 C.棉花不能阻挡细菌进入试管 D.牛奶加热到66℃就能达到较好的灭菌效果 海韵文化传媒 巩固提升 5.著名的科学家巴斯德，在微生物学方面对人类 的贡献是 ()） A.证明了肉汤中的细菌是来自空气中的细菌 造成的，而不是自然产生的 B.提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防 止手术感染的方法 C.发现了乳酸菌和酵母菌 D.以上三项都是 海韵文T化传媒 6.各种仪器的发明为人们打开了通往微观世界的 大门，如果我们想观察细菌的内部结构，应该借 助 A.放大镜 B.高倍显微镜 C.低倍显微镜 D.电子显微镜 海韵文T化传媒 7.“微生物学之父”巴斯德提出保存酒和牛奶的 方法是 A.脱水法 B.巴氏消毒法 C.腌制法 D.冷藏法 海韵文T化传媒 8被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了 著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示： 打断“鹅颈” 肉汤 静置 煮沸、静置 肉汤腐败 (1)设计这个实验的科学家是 O 海韵文T化传媒 (2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原 因是 (3)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或 冰柜，夏天可用 方法将剩饭 剩菜短时间保存而不会腐败变质。 (4)在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的 参与二氧化碳等物质的循环。海韵文化传媒 生物八年级上册（人教) 第五单元 生物圈中的其他 生物 第四章 细菌和真菌 第二节细菌 第2课时 细菌的结构和生殖 海韵文T化传媒 自主预习 基本结构：包括 、细胞膜、细胞质和不成形的细胞核 (保有 集中区域，无核膜)，这样的生物叫做 生物。有些细菌还有一些特殊结构，如： 和 营养方式：细菌的细胞质中没有 ,不能进行光合作用， 细 只能利用现成的有机物生活，这种营养方式称为异养（主要包括 菌 腐生和寄生两种方式)，所以在生态系统中属于 者 生殖方式：细菌主要进行 生殖（一种无性生殖方式）， 在适宜条件下繁殖速度 ;在不利条件下细菌也能形成 具有较强抗逆性的休眠体 ,在环境适宜时，它 又能迅速萌发成细菌 海韵文T化传媒 县础练习 1.原核生物是指 ()》 A.细胞没有成形的细胞核，但有DNA集中区域的生物 B.细胞不成形，但有DNA集中区域的生物 C.细胞中没有DNA集中区域，但有成形细胞核的生物 D.细胞中没有DNA集中区域，但有成形细胞的生物 海韵文T化传媒 2.（太原中考)下图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学 知识判断，下列描述正确的是 A.①是大肠杆菌的运动器官 B.所有的细菌都有结构② C.⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质 345 D.大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代 3.（郴州中考)细菌与动植物细胞的结构相比，最主 要的区别是 A.没有细胞壁 B.没有成形的细胞核 C.没有细胞膜 D.没有细胞质 海韵文化传媒 4.在某国发现了一种新型的“超级细菌”。这种细菌含有一种叫 NDM-1的基因，其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不人”。下 列关于“超级细菌”的说法错误的是 A.它的遗传物质是DNA B.它以孢子方式进行繁殖 C.它具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构 D.它没有成形的细胞核 海韵文T化传媒 巩固提升 5.下列哪项叙述，说明细菌的分布十分广泛