第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为-【金榜行动】2023-2024学年八年级生物上册习题课件（人教版）

海韵文T化传媒 生物八年级上册（人教） 第五单元 生物圈中的其他 生物 第二章动物的运动和行为 第二节先天性行为和学习行为 第1课时 区分先天性行为和学习行为 海韵文T化传媒 自主预习 动物行为包括： 行为，与动物获取食物有关的行为， 如 行为，与动物繁殖 按行 后代有关的行为，如 为的 行为，与动物躲避敌害有关的行为，如 目的 :迁徙行为，动物为寻找合适的 分 或 场所而发生的相关行为，如 ;节律行为，由动物体内的生物钟决定的 有固定节律性的行为，如 海韵文T化传媒 动物行为包括： 和 动物 先天性行为指动物 就有的，由动物体内的 的 所决定的行为。如幼袋鼠爬向母袋鼠 从行为 的育儿袋、小鸟喂鱼 行 获得的 蜘蛛结网、鸟类迁徙等 为 途径看 学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得 的行为。如：蚯蚓走“T”字迷宫、 等 动物行为的意义：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代； 学习行为能够使动物更好地 的变化，动物 越高等，学习能力 海韵文化传媒 皇础练习 1.(南通中考)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中描述的 青蛙行为属于 A.繁殖行为 B.觅食行为 C.防御行为 D.争斗行为 2.“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得的途径看分别属于( A.学习行为、先天性行为 B.先天性行为、学习行为 C.先天性行为、先天性行为 D.学习行为、学习行为 海韵文T化传媒 3.下图所示阴影表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下 列表述正确的是 A.都是生来就有的 B.都需要生活经验 先天性行为 学习行为 C.都由环境因素决定 D.都与遗传物质有关 海韵文T化传媒 巩固提升 4.(株洲中考)以下选项中属于动物行为的是 A.虎背熊腰 B.螳螂捕蝉 C.尖嘴猴腮 D.贼眉鼠眼 海韵文T化传媒 5.下列各组动物的行为，都属于先天性行为的一 组是 A.蚂蚁筑巢、蚯蚓走“T”形迷宫、大山雀偷饮 牛奶 B.蜘蛛织网、蚂蚁筑巢、企鹅孵卵 C.蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液 D.鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中钓取白蚁、蝉的 鸣叫 海韵文T化传媒 6.(威海中考)蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏 时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到维 鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正 确的是 ①属先天性行为 ②属学习行为 ③由环境 因素决定 ④由遗传因素决定 A.①③ B.②④ C.①④ 2 海韵文T化传媒 7.(安徽中考)动物的行为多种多样。既有先天 性行为，又有学习行为。这些行为有利于动物 的生存和繁殖。下列有关动物行为的叙述错 误的是 A.先天性行为由遗传物质决定 B.先天性行为是学习行为的基础 C.学习行为一旦形成，就不会改变 D.学习行为在个体生活经历中获得 海韵文T化传媒 8.(揭东期末)“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎 苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”出自于宋朝苏轼 的词《江城子·密州出猎》，描述了苏轼左手 牵着黄犬，右手托起苍鹰，骑马打猎的壮观场 面。下列有关词中动物运动和行为的说法，错 误的是 A.黄犬运动灵活，其运动系统是骨、关节和骨 骼肌组成 B.苍鹰胸肌发达，能牵动双翼，翱翔于天空海韵文化传媒 生物八年级上册（人教) 第五单元 生物圈中的其他 生物 第二章 动物的运动和行为 第二节 先天性行为和学习行为 第2课时 研究一种动物的行为 海韵文化传媒 自王预习 先天性行为： 就有的本能行为 形成学习行为：出生后通过 和 获得的后天行为 先天性行为：由体内的 控制 获得途径学习行为：在 因素的基础上，通过 因素的作用而获得 海韵文T化传媒 先天性行为：适应相对稳定的环境 区 适应特征 学习行为：适应不断变化的复杂环境 先行 别 先天性行为：简单 行为方式 天为 学习行为：复杂 性的 先天性行为：无脊椎动物行为的主要方式 行区 进化趋势学习行为：动物越高等，学习能力越强，所占 为别 比例越大 和与 先天性行为：基本生活条件的保证 作用 学联 学习行为：对复杂多变环境的适应 习系 联系：先天性行为是学习行为的基础，学习行为是在先天性 行为的基础上形成的 海韵文化传媒 县础练习 1.探究实验“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”和“蚯蚓走迷宫的 错误尝试次数”的比较说明了 A.动物都具有学习能力 B.动物越高等，学习能力就越强 C.动物越低等，学习能力就越强 D.动物学习能力的强弱，与动物种类无关 海韵文化传媒 2.某生物兴趣小组用三种动物来探究动物的绕道取食，得到如下 结果，下列分析不正确的是 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 32 65 5 A.动物的绕道取食是一种学习行为 B.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 C.三种动物的学习能力由强到弱依次为丙>甲>乙 D.动物的绕道取食只受遗传物质控制 海韵文化传媒 巩固提升 3.(郴