第一单元 物质的变化-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年六年级上册科学同步练(苏教版)

2023-09-18
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第一单元 物质的变化 1蜡烛的变化 预习教材我从每一道问题开始 问题 做一支蜡烛。 【我读读名师指导】实验分析:(1)将蜡块切成碎屑,能够看到蜡块由一个整体被分成很 多小碎颗粒,这个过程中蜡块只是形状、大小发生了改变,总量没有变化,蜡块本身没有消失, 也没有变成其他物质。 (2)蜡屑被加热后变成液态的蜡油,虽然形状由固体变成液体,但蜡的性质没有变。这与 冰块融化成水的性质相似。 (3)液体蜡冷却后,由液体变成固体,形状发生了变化,但蜡的性质没有变。 实验结论:蜡块经过切碎、加热、冷却后,依然是蜡,只是形态发生了变化,性质没有变。 问题 在制作蜡烛的过程中,蜡块发生了哪些变化?始终没有发生变化的是什么? 【我读读名师指导】蜡块在被切碎、加热、冷却的过程中,形态发生了变化,蜡块由固态变 为液态又变回固态,但没有产生新物质。 问题 点燃蜡烛,观察燃烧后的现象。 【我读读名师指导】实验现象:(1)千燥的烧杯里起雾了,烧杯内壁蒙上了一层水雾。 (2)烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊了。 (3)白瓷碗的底部有黑色物质。 实验分析:(1)水雾是蜡烛燃烧时产生的水蒸气遇冷凝结而成的。 (2)澄清石灰水变浑浊是由于蜡烛燃烧时产生了二氧化碳,二氧化碳与澄清石灰水反应 产生白色沉淀(碳酸钙)。 (3)黑色物质是蜡烛燃烧时产生的炭黑。 实验结论:蜡烛燃烧产生了新物质。 问题 点燃一小张纸,观察纸的变化。 【我读读名师指导】实验现象:经过燃烧后,白纸由白色固态物质变为黑色粉末状物质 (灰烬),体积变小。 六年级(上)51(1】 科学同步练 实验分析:纸片在燃烧后,不仅形态发生了改变,纸片本身也发生了变化,产生了黑色粉 末状的新物质。 实验结论:纸片燃烧后,产生了新物质。 问题 蜡烛燃烧后产生了什么?纸燃烧后变成了什么?又产生了什么? 【我读读名师指导】蜡烛燃烧后,发光发热,产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质;纸燃烧 后也发光发热,有气体产生,燃烧后变成一堆灰烬。它们产生的都是新物质。 问题 下面这些现象属于哪一类变化?你的理由是什么? 【我读读名师指导】 现象 发生了什么变化 理由 虽然盐看起来“消失”了,但只是溶解在了水 盐溶解于水 没有产生新物质的变化 里,只是形态发生了变化,没有产生新物质, 将水蒸发,还能将盐析出 烟花皖放时有发光发热现象,同时产生气 烟花绽放 产生新物质的变化 体、粉尘等新物质 水的三态变化只是形态发生了变化,没有产 水的三态变化 没有产生新物质的变化 生新物质 铁水变成钢锭,铁由液态变为固态,只是形 铁水变成钢锭 没有产生新物质的变化 态发生了变化,没有产生新物质 火柴燃烧 产生新物质的变化 火柴燃烧产生灰烬,伴有发光发热现象 石灰石表面有大量气泡冒出,是因为石灰石 石灰石遇盐酸冒气泡 产生新物质的变化 遇盐酸产生了二氧化碳气体 结论:盐溶解于水、水的三态变化和铁水变成钢锭是物质形态的变化,属于没有产生新物 质的变化;烟花绽放、火柴燃烧和石灰石遇盐酸冒气泡产生了新物质,属于产生新物质的 变化。 《2)六年级(上)5 第一单元物质的变化 课堂巩固我从每一道练习开始 基确知识I我记一记 一、我会填一填 色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象 1.在制作蜡烛时,要在模子里放入一根 表现出来。 棉芯,将蜡油倒入模子里,等蜡油凝固,蜡烛 3.水在不同条件下会发生三态变化,根 就制成了。 据图示回答下列问题。 2.物质的变化可以分成两大类:一类仅 仅是形态的变化,没有产生新物质;另一类 是产生新物质的变化,这类变化常常可以从颜 水的状态变化了,没有产生新物质。 综合运用引我练一练 二、我会判一判 2.下列变化中,产生新物质的是()。 1.将盐酸滴在石灰石上,产生了新物质。 A.玻璃破碎 B.生鸡蛋变成熟鸡蛋 ( C.铁水变成钢锭 2,纸在燃烧的过程中,仅仅是形态发生 3.把易拉罐压扁和水结冰这两种变化过 了变化,没有产生新物质。 ( 程的相同之处是( )。 3.蜡烛在燃烧时产生了氧气,它能使澄 A.都没有产生新物质 清的石灰水变浑浊。 ( B.物质的成分都发生了变化 4.将白瓷碗放在蜡烛火焰上方,过一会 C.物质的颜色都发生了变化 儿白瓷碗会变黑,说明产生了新物质。 四、我会读图 ( 下列图片中展示了一些物质的变化过 5.云、雨、雾、露、雪、霜、冰是水在自然界 程,请在有新物质产生的图片下面的括号里 的循环变化,这是一种产生新物质的变化。 画“V√”,在没有新物质产生的图片下面的括 号里画“×”。 三、我会选一选 剪掉头发煮熟米饭点燃蜡烛折叠纸张 1.下面( )不能作为产生新物质的 证据。 A.颜色改变 B.产生气体 C.形状改变 六年级(上)5(3】 科学同步练 五、实验操作 这是因为蜡烛燃烧时产生了 。(如 明明想通过实验探究蜡烛燃烧

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