精品解析:山东省德州市平原县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

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2023-09-17
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命学科网 组 20222023学年第一学期七年级期末考试历史试题 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓 名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。答第Ⅱ卷时,将答案写 在答题卡上。 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在以下每小题列出的四个选项中, 只有一项是最符合题意的) 1.中国是远古人类的重要起源地。符合下图描述的古人类是 0生活在距今约70万-20万年 ©己经学会使用火 @是世界上最重要 原始人类之一 A元谋人 B.山顶洞人 C.北京人 D.河姆渡人 2。某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习,他们收集到下列一组图片,这组图片反映哪一原始居民的生 产生活情况() 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 3.央视《探索·发现》栏目曾播放过专趣片《我们的祖先是怎样生活的》,通过这部专趣片我们可能看到的 原始人类生活场景有() 第1页/共11页 学科网 空组卷四 A元谋人戴石珠项琏 B.北京人使用陶器盛放食物 C.北京人使用火防寒照明 D.山顶洞人饲养猪狗等家畜 4.华夏族即汉族的前身,是中华民族的主干部分。它形成的基础是传说中的 A蚩尤和黄帝的部落联盟 B.黄帝和炎帝的部落联盟 C.蚩尤和炎帝的部落联盟 D.黄帝和大禹的部落联盟 5.从下列“甲骨文字形举例”中能得出的结论是() 象形字 会意字 形声字 假借字 ◇ ⊙ 明 明 河 5 正 借为征 田 田 从 1 柄 右 借为佑 A甲骨文使用了多种造字方法 B.甲骨文是迄今为止发现的最早的文字 C甲骨文主要出土于河南、陕西、山东等地 D.我国有文字可考的历史从商朝开始 6.下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的生产工具,对其出现的先后顺序排列正确的是() ①青铜农具 ②石斧、石锛 ③六角形铁锄 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③① 7.史书记载西周初年有800多个诸侯国,到了春秋初年,还剩170多个,而到战国初期只有十几个诸侯国 了,最终如下图所示,这表明,在争霸与兼并的过程中() 诸 候并 雄 一雄 立 A百家争鸣文化繁荣 B.社会经济高速发展 第2页/共11页 命学科网 。组卷网 C.民族交融逐渐加强 D.国家逐渐走向统一 8.法家思想在战国时之所以能成为显赫一时的学派而备受推崇,主要是因为它() ①适应了当时集权专制的需要 ②符合国家走向统一的趋势 ③强调治国要顺应自然和民心 ④提出自己的政治社会主张 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验,到今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”,量 子科学领域有望成为中国对外的新名片,闪耀世界。而墨子的思想主张则是 A.“春秋无义战” B.“无为而治” C.“兼爱”“非攻” D.“为政以德” 10.下列连环画中的典故反映了( 面 江 歌 1 〔鸿门宴 《四面楚歌》 《鸿门宴》 《乌江自刎》 A西周后期的“国人暴动” B.春秋时期的诸侯争霸 C.秦朝灭亡后的楚汉之争 D.西汉早期的七国之乱 11.以下示意图中①处应填写的是( 公元前221年 秦的暴政 休养牛息玫策 公元前202年 P 秦末农民大起义 ① A陈胜、吴广起义 B.楚汉之争 C.秦朝灭亡 D.文景之治 12.西汉前期,币制十分混乱,诸侯、达官、豪富多私造牟利,不同的货币同时流通于市场,折算困难,交 易不便。面对这样的情况,汉武帝采取的措施是 A兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币 13.以下关于东汉的史实按时序排列正确的是() 第3页/共11页 可学科网 。组卷网 A光武中兴—外戚宦官交替专权一黄巾起义一州牧割据 B.州牧割据一光武中兴—外戚宦官交楷专权—黄巾起义 C.光武中兴—外威宦官交替专权一州牧割据一黄巾起义 D.黄巾起义一光武中兴一州牧割据一外威官官交替专权 14.国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书中指出,新疆与中原地区的密切联系由来已久。 新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于 A.丝绸之路的开辟 B.班超经营西域 C.郡县制实施 D.西域都护的设置 15.一位学生在自己的笔记中记录了下图所示的信息,据此判断他学习的内容是() ★体例:编年体通史 ★内容:从战国到五代时期史事 ★对中国史学发展产生深远影响 A《史记》 B.《资治通鉴》 C.《诗经》 D.《战国策》 16.整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法。右表反映的战役是() 时间 208年 交战双方 曾操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 战役结果 孙刘联军取得胜利 A巨鹿之战 B.官渡之战 C.

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