第二单元阅读理解专项集训-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

命学科网 学研问票制，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第二单元阅读理解专项集训-2023-2024学年三年级语文上册 课内阅读。 听听，秋的声音 听听 秋的声音， 大树抖抖手臂 “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀 “嚯曜曜” 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛： 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好好地去听 一一秋的声音。 秋的声音。 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来。 向远方匆匆地去。 听听， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 命学科网 字树同票到，让字司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 我们去听秋的声音。 1.读诗重在想象，读这个片段的第一小节时.你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选 项填到括号里。 A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。 C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D、想象农民辛苦劳动.脸上绽放灿烂的笑容。 ①在每一片叶子里 ②在每一朵小花 ③在每一滴汗水里 ④在每一颗绽开的谷粒里 2.文中写了种声音，分别是 发出的。 A.4:大树、蟋蟀、大雁、秋风 B.3:叶子、小花、汗水 C.2:大树、蟋蟀 3.对文中画线的诗句理解正确的是() A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B.不知道秋的声音从哪来。上哪去。 C.我们要珍惜美好的秋天。 课内阅读 秋天的雨（选段） 秋天的雨.有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树.黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘 哇.邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的.橘 子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪 白的.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 4.找出文中的一对反义词。 ()一一( 5.选文是围绕“ ”这句话写的。 从 菊花等五个方面进行描写。 6.“五彩缤纷”的意思是 你是通过 方法知道的。 7.结合本段的写作方法，围绕一个意思，试若写一段话，描写秋天的一处美景。 秋天的 真美啊！ 阅读课文片段，完成习题。 水泥道像铺（ūpù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯. 从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶.都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhan nian)在水 泥道上。它们排列得并不规则.甚至有些凌(lin ling)乱。然而，这更增(zen zeng)添了水泥 ⊙©原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 字耕同票到，让学刀更容易 JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 道的美。 我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这 多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间.愉快地蹦跳着、歌唱着 要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的： 一夜秋风。一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候.我第一次觉得.门前的水泥道真美啊！ 8. 根据课文内容填空。 地走着 地数着 地跳着 9.选择括号内正确的读音，打“√”。 10.用“”画出文中的比喻句。并填空 水泥道像 梧桐树的落叶像 棕红色的小雨靴像 11.根据对语句的理解判断.对的打“√”，错的打“×”。 这多像两只棕红色小鸟.在秋天金黄的叶丛间。愉快地蹦跳着、歌唱着.… ①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。（) ②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。() ③句中的省略号表示列举的省略。() ④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。() 课外拓展我能行。 你情情地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的 景象。 你情情地走来.，走进花园。霎时万紫干红、干姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金 发披在屑上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄情地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚若的干 层波浪：近看，稻谷笑弯了腰.高粱涨红了脸。玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到 处笑语欢歌.机声和鸣。 你俏情地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫声似 的鸭梨，珍珠似的葡萄…红彤彤、黄澄澄、紫莹莹，好可爱啊！大大小小，五光十色，数 不胜数。孩子们在园中嬉戏.他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜 溜… 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花逼地与