第二单元阅读理解专项集训-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

可学科回 字研问草制，让字贝更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第二单元阅读理解专项集训-2023-2024学年五年级语文上册 课内精彩阅读。 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可 就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是 早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 1.读这段话我用了 (多长时间)，知道这段话主要写了 2.短文中的“无线电”是指 “有线电”是指 3,你认为地道战取得成功的关键是什么？ 课内精彩阅读。 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星 体：流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时， 是火箭运动速度的6倍多。 4.用一句话概括这一自然段的意思： 5.为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的，并把它和的速度做对比。 6.请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特 点。 阅读课内片段，完成练习。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口 不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这 块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺相如捧 着璧，往后退了儿步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付土五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏壁就 要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划 归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出 来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 命学科网 字种同票制，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 7.“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“”在文中画出来。从这情形可以 看出秦王 8.蔺相如说“这块璧有点儿小毛病”的原因是 他又提出要举行隆重的典礼的原 因是 。由此可以看出蔺相如 9.画“”的句子写的是蔺相如的言行，对他这样做的理解错误的一项是()。 A,秦王不讲理在先，而如今璧在葡相如手中。 B,蔺相如为了国家利益，把自己的生死置之度外。 C.一个“撞”字，把蔺相如的勇敢无畏体现得淋漓尽致。 D.他想璧碎了，秦王就得不到这块璧了。 语段阅读 “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞 碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 10.这段话属于( )描写。（填序号）》 A,动作 B.心理C.语言 D.神态 11.对蔺相如的言行分析有误的一项是() A.他为了国家利益已将生死置之度外。 B.一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。 C.他想把璧撞碎，不让秦王得到这块璧。 阅读理解。 侠义行为 就在今天下午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。 因为有事，我进教室稍晚了一点，不过老师还没有米。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛 西一一就是那个残了一只手臂，还有一个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用剥了的粟 子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳 上，脸色惨白，求饶的目光从一个人的脸上移到另一个人的脸上，悬求他们放过他。突然，一 脸坏相的费兰提跳上一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那个卖菜的母亲。 许多人开始大笑。克洛西狂怒了，他抓起一个墨水瓶，用尽全身力气向那坏蛋砸去。 费兰提一闪，避开了，墨水瓶刚巧砸在走进教室的老师身上！ 天呐！ 老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问道：“谁干的？”没有人回答。 老师提高声音，又问了一遍：“谁干的？” ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 字树同票到，让字日更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 加伦突然站起身来，坚定地说：“是我。” 老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。” 顿了顿，老师又说：“这一次我不会惩罚那个犯错的人的，站起来吧！” 克洛西站了起来，抽泣着说：“他们砸我…还侮辱我，我气昏了头，才” “坐下吧。”老师说，“欺辱他的人，站起来。” 四个人耷拉若脑袋站了起来。 “你们儿个，竞然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同学，竞然去挖苦嘲弄一个本来就不幸 的人，竞然去攻击一个无力自卫的人。这是卑郡的行为！懦夫！” 说完，他走到加伦的面前，注