精品解析：2022-2023学年广东省江门市新会区会城镇南庚小学统编版五年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年第二学期科比赛 五年级语文 1. 我能看拼音写词语。 2. 请认真工整地书写《中庸》经典句：天地之道，博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。 3. 辨别形近字，并组词。 湖（ ） 傅（ ） 婉（ ） 翘（ ） 桅（ ） 蝴（ ） 博（ ） 腕（ ） 晓（ ） 跪（ ） 4. 括号里填同音字。 某班级为了创造良好班风，用了三个读音相同的字作为班规。环境整洁突出一个“净”字，秩序安定突出一个“（ ）”，力争上游突出一个“（ ）”。 5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 瓢虫、锄头、委拖、一针见血 B. 妒忌、寻思、眷恋、手急眼快 C. 繁忙、由衷、崭新、一声不坑 D. 预计、探听、熟练、神机妙算 6. 下面加点字意思不正确的一项是（ ） A. 吾盾之坚（坚固） B. 弗能应（应该） C. 冀复得兔（重复） D. 溺而不返（返回） 7. 对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 大虫见掀他不着，吼一声……振得那山冈也动。（夸张） B. 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。（比喻） C. 石猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（排比） D. 春天在哪里？春天在那青翠的山林里。（反问） 8. 下列对课文的理解有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 B. 《景阳冈》选自《水浒传》，为我们塑造了一个豪放、勇武而又机敏打虎英雄——武松的形象。 C. 《军神》中，对沃克医生神态的描写是正面描写，以此来衬托刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 D. 《手指》一文，以风趣幽默的语言和拟人化的手法描述了五根手指不同的姿态和作用。 9. 按要求写句子。 （1）观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的12号运动员。（缩句） _____________________________ （2）上课时，小明的眼睛目不转睛地盯着黑板。（修改病句） _______________________ 10. 根据课文内容填空。 （1）古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“____________，____________”写出了儿童模仿大人种瓜时的样子：“____________，____________”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。我还能再写两句描写儿童的诗句：“____________，____________”。 （2）在四十摄氏度的高温下，要想用这把小小的扇子来解暑热，真的是“________________________”。（填歇后语） （3）阅读中国古典四大名著，我们感受了《三国演义》中三国时代的历史巨变，知道了“三国”指的是____________、____________、吴。 （4）陆游的古诗中，处处可见腔爱国之心，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。即使最后去世，也不忘留下绝笔告诫儿子：“死去元知万事空，但悲不见九州同。____________，____________。” 11. 口语交际 品读感动中国十大人物“最美教师”支月英的颁奖词，完成练习。 支月英：乡村教师，芳兰振惠叶 颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕大山，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜，坚守才有希望，这是你的信念，三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。 读了“最美教师”支月英的颁奖词，相信你对支老师已有了一定的了解。假如有一天，你来到支老师任教的小学，你会对支老师说：“______________。”你会对支老师的学生说：“______________。” 课内阅读 ①秘书走了进来。 ②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说 朝鲜方面向主席表示慰问 说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的 也是朝鲜人民的儿子 请求把岸英安葬在朝鲜 ③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 12. 这个文段选自_______________________ 13. 给第二自然段缺标点的地方加上标点。