2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 学习伴成长 了解中学阶段的学习任务。 树立终身学习的意识，懂得学习的重要意义。（重点） 进一步提高自己对学习的认知能力。 目标导航 探究与分享 教材16页材料 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 收获了愉悦的心情,意识到集体活动的重要意义。 收获了友情，逐渐学会了怎样与人交往。 了解了一些历史知识，增长了见识。 探索了世界的奥秘，培养了自己的实践能力。 学习——一词出自《礼记∙月令》“季夏之月......鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。 今天，你怎么看待学习？ 学习 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利经常在家教弟弟写作业。 1、他们是在学习吗？为什么？ 2、你经历的学习有哪些？看谁想的多？ 学习的范围： ①知识的获取 ②各种能力的培养 （例如：处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，学会运用所学知识思考） 记忆 理解 关联 运用 知识学习的层次 P16探究与分享 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 学习的范围 （1）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （3）我们可以从一切经历中学习。学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 军训有感 大家想一想，通过这次军训你有什么收获？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，可以从一切经历中学习。 学习需要主动、自觉的态度。 学习的表现和态度： 1948年出生的全正国在国家开放高考年岭限制后重新拿起书本学习历经三次高考，在2008年考上心仪的大学并且顺利毕业，接着她又花两年的时间拿到该校学士学位目前正在为士学位继拼。 今年61岁的万雪黍是武汉市汉阳区老年大学学员，3月16티以来，她通过微信小程序上了160多门网课。她还会挑选自己上过的优质网课推给班上的同学。 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 联合国教科文组织曾经做过一项研究，随着信息通信技术的快速发展，人类知识更新的速度变化如下： 18世纪时，知识更新周期为80～90年； 19世纪-20世纪初，缩短为30年； 20世纪60～70年代，为5～10年； 20世纪80～90年代，缩短为5年； 21世纪时，已缩短至2～3年。 为什么要终身学习？ ①学习伴随着我们的成长。 ②学习没有终点。 a、我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 b、只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 。 小组探究 我们为什么要学习？学习让你收获了什么？ 有人说 为了挣更多的钱 有人说 为了找份好工作 有人说 为了实现梦想 有人说 为了父母亲人 有人说 为了将来的生存 学习点亮生命 1、你想过为什么到学校来吗？ 2、两个同学一组，相互探问对方，并对对方的问题进行追问。 学习为什么那么重要？ 我就举一个例子 荀彧 = 彧荀 = （xún yù） 狗或 学习的意义 （1）学习不仅能让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习激发前进的持续动力，使我们获得成长，增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习点亮生命 打开学习之窗 学习伴成长 中学阶段的重要任务 学习的内容、范围 我们要终身学习 拥有更充实的生活 给生命添加养料。 激发前进的动力 帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基. 为什么学习让我们更充实？ (1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； (2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； (3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； (4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 1、中学阶段学习的范围是什么（ ） ①获取知识 ②培养能力 ③学会思考 ④学习与人相处 A、①②③④ B、①②③ C 、②③④ D、①②④ 2、人为什么要学习（ ） ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能了和智慧； ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自