2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 第二课　网络生活新空间 合理利用网络 01 4 如何理性参与网络生活 要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 获取新知 促进沟通 完善自我 为什么国家网信办要求短视频各平台上线“青少年模式”？ 浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不在无关信息面前停留 不在无聊信息上浪费精力 不沉溺于网络 1 2 3 4 学会“信息节食”，不做“网瘾少年” 学会 “信息节食” “网瘾”又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 相关链接P18 这是真的吗？ 2、家里有小孩的注意了，一个小女孩吃完柿子又喝酸奶，结果不到半个小时就中毒死了。 3、在吗？赶快转发。今天是微信成立5周年，你把此信息转发10个用户，你的帐户会加50元话费，我们刚通过，是真的。反正不花钱试试吧！群发省事。 1、朋友捡到一张高考准考证刘XX，考点是XX中学，孩子一家肯定急死了，求大量转发，朋友电话136XXX12345，如有消息请拨打 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 不造谣、不信谣、不传谣 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 　　在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种信息，有的信息一看就是假的，有的却真假难辨。 思考：你或者你的亲朋好友看到过类似的信息吗？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 女孩跟外公拍写真被造谣富豪娶少妻 　　有些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 网络上的“自由”有没有限度？ 网络无限，自由有限！ 恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则 恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 * 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 全国青少年网络文明公约 大声朗读《青少年网络文明公约》 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律 如何理性参与网络生活？ 传播网络正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 网民建言征集活动 12315互联网平台 市长信箱 县长信箱 对社会生活中的现象、问题，可以怎样向有关部门建言献策？ 传播网络正能量 （1）充分利用通网络平 台为社会发展建言献策 如何传播网络正能量？ APR I L 为社会发展 建言献策 决 策 民主化 科学化 汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 情境：“宝贝回家寻子网”已成为国内最大的寻亲网站，日均访问量超过5万次，上网登记寻亲信息达3万多条。现有25万多名志愿者。“宝贝回家”志愿者协会以每两天新增一个成功案例的成绩，帮助超过1900多个被拐及走失的孩子寻找到了亲人。 你还知道哪些类似的网络公益行动？你参加过的公益活动有哪些？谈谈你的感受。 1、蚂蚁森林 用户可通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费等减排行为，在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业等蚂蚁生态合作者，会买走“用户的树”，在现实某个地域种下一棵实体的树。 3、“青少年儿童美术作品网络征集展示” 公益活动 为了铭记全国上下众志成城的战“疫”历程，致敬面对疫情勇敢逆行的白衣天使，由头条公益、CAA美术教育委员会承办的童心——献给战疫逆行中的白衣天使“青少年儿童美术作品网络征集展示” 2、网络扶贫 施强教育基于"三个有效"教学理念自主研发的智慧教学平台——乐课网，利用互联网技术赋能教育，结合定制化教学终端乐课平板，为贫困地区的孩子提供平等、开放的远程教育平台和高效便捷的教学设备，使上不齐课、上不好课的偏远地区学校与教育资源丰富的城市中心学校同上一堂课，共享优质教育资源。 (2)我们要在网上传播