1.5物质的溶解 重难点培优训练——2023-2024学年浙教版八年级上册科学

1.5物质的溶解 重难点培优训练——2023-2024学年浙教版八年级上册科学 一、单选题 1．衣服上沾有碘很难洗净。由下表分析，在家除去碘污渍最好选用（　　） 溶质 溶剂 水 酒精 苯（一种有机物，有毒） 汽油 碘 微溶 可溶 易容 易容 A．水 B．苯 C．汽油 D．酒精 2．下列措施中，能够增强蔗糖在水中溶解性的是（　　） A．加热 B．搅拌 C．增加水量 D．将蔗糖研碎 3．下面关于饱和溶液的说法中，正确的是（　　） A．含有溶质很多的溶液 B．还能继续溶解某种溶质的溶液 C．不能继续溶解某种溶质的溶液 D．在一定温度下，一定量的溶剂中，不能再溶解某种溶质的溶液 4．保持温度不变，蒸发氯化钠不饱和溶液(蒸发皿中始终有溶液)，则溶液中溶质的质量分数(m%) 与时间(t)的关系合理的是（　　） A． B． C． D． 5．20℃时，向一盛有40g氯化钠的烧杯内加入100g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4g固体和澄清溶液。下列有关叙述错误的是（　　） A． 该溶液中溶质的质量等于36g B．20℃时氯化钠在水中的溶解度为36g C．该溶液中溶质的质量分数等于36% D．加水后该溶液变为不饱和溶液 6．如图，用恒温蒸发氯化钠溶液模拟海水晒盐的过程，已知图②中的溶液恰好是氣化钠的饱和溶液，则下列说法错误的是（　　） A．图①和图②中溶液的溶质质量相等 B．图②和图③中溶液的溶质质量分数相等 C．在此过程中氯化钠的溶解度保持不变 D．在此过程中氣化钠溶液的密度保持不变 7．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　） A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B．t1℃时，100g水最多溶解甲物质的质量和最多溶解乙物质的质量相等 C．t2℃时，甲物质溶液中溶质质量分数比乙物质溶液中溶质质量分数大 D．将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃，均无晶体析出 8．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　） A．t1℃时，相同质量的甲、丙溶液中溶质质量一定相同 B．若甲物质中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲 C．将100g甲的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，可析岀10g甲物质 D．将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为乙＞甲＝丙 9．20 ℃时，四个实验小组分别取不同质量的食盐，逐渐加入到各盛有50 g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余食盐的质量。记录数据如表： 下列说法错误的是（　　） 实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组 水的质量/g 50 50 50 50 所取食盐的质量/g 15 20 25 30 剩余食盐的质量/g 0 2 7 12 A．20 ℃时，50 g食盐饱和溶液中含有18 g食盐 B．用恒温蒸发溶剂的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C．第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25 D．相同温度下，食盐在水中的溶解度与水的质量无关 10．甲、乙两个烧杯中各盛有100.0g水，T2℃时，分别加入质量均为ag的硝酸钾或氯化钾固体，充分溶解后，甲烧杯中现象如图1所示，再将两个烧杯同时降温至T1℃，乙烧杯中现象如图2所示。 硝酸钾和氯化钾不同温度时的溶解度表 温度/℃ 0 T1 20 T2 40 60 80 100 溶解度/g 硝酸钾 13.3 25.0 31.6 35.1 63.9 110 169 246 氯化钾 27.6 31.8 40.0 35.1 40.0 45.5 51.1 56.7 下列说法正确的是（　　） A．乙烧杯中加入的固体一定是硝酸钾 B．图1中溶液可能是该溶质的饱和溶液，图2中上层清液一定是该溶质的饱和溶液 C．若从T1℃重新升高到T2℃，甲、乙两溶液中的溶质质量分数一定不相等 D．a的取值范围为31.8＜a≤35.1 二、填空题 11．“天气瓶”和“彩球温度计”是两款不同的现代居家饰品，都可以获知气温变化。 （1）图甲为“天气瓶”，当外界温度降低时，瓶中晶体增多。由此推测瓶中晶体的溶解度随温度降低而　 　。 （2）图乙为“彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度值时，该小球会浮起。某时，彩球的沉浮情况如乙图所示（“20℃”、“18℃”的小球沉底），则此时的气温范围为　 　。 （3）图乙中漂浮的“24℃”小球重5克，则其所受浮力为　 　牛。 12．某学生在一定温度下,向质量均为50g的四份水中分别加入一定质量的硝酸钾,搅拌至充分溶解(如有不溶的硝酸钾,则过