第一单元小数乘法（讲义）-五年级上册数学人教版

任课教师 学生姓名 备课时间 2023年( )月( )日 辅导学科 数学 学生年级 五年级 辅导类型 1对1□1对2□小组□ 课题名称 小数乘法单元复习 上课日期 23年( )月( )日 上课时间 · 教学目标 教学重点 易混/错点 教学设计 知识要点 提问默写 课后记 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ _______________________ 学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□___ _________________ 学生的课堂表现及存在问题： _____ ______________ 与学生沟通情况： ________________ ___ 小组课课堂记录： ________________________________________ ______________________________ 配合需求：_____________________________________ ________________________________ 教研组长审核及处理意见 备注：此页教案，教学后上交，由校区存档．备注：此页教案，教学后上交，由校区存档． 教学过程及内容 复习回顾 思考、总结 新知讲解（精讲、精练；纠错、总结） 2023五年级第一单元小数乘法单元复习 1、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。 计算方法： 先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数意义：就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。从小数从右开始数，去掉第一个不是0后面的0，小数大小不变。但也有特殊的如两个两位小数相乘后为整数，尾数有两个以上，最好是相乘后确定，有些是取不了巧的。 练习1：写出下列算式表示的意义 1.5×8 2.3×0.6 4.5×1.3 练习2： 填空 1、3.64×1.7的积是（ ）位小数；1.16×2.08的积是（ ）位小数。 2、0.12×0.05的积是（ ）位小数；0.52×0.45的积是（ ）位小数。 3、3.15×2.14的积是（ ）位小数；0.0125×0.8的积是（ ）位小数。 给下面各题中的积点上小数点。 0．87 X 0．26= 2 2 6 2 38．7X 0．25=9 6 7 5 449．5X1．2=5 3 9 4 0 1．38 X 0．015=2 0 7 0 3、小数乘法的竖式计算 小数乘法的竖式计算和整数乘法的竖式计算一样，但是要和小数加减法区分开，小数加减法中，要把小数点对齐，而小数乘法竖式计算中要把位数对齐 练习3用竖式计算 8 0.1×2=              1.9 ×3.5=             2.3 ×1.29=    0.401 × 0.3=           0.45 × 0.96=              4、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；  一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 练习4： 4．8×0．99○4．8 3．05×1．03○3．05 0．78×1○0．78 0．5○ 47× 0．5 1．2○1．2×