第二单元我们周围的空气能力拔高训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学九年级上册第二单元我们周围的空气能力拔高训练 一、单选题 1.最先证明空气组成的是() A.拉瓦锡B.普里斯特里C.道尔顿D.舍勒 2.下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是() A.放出热量B.产生大量白烟C.火星四射 D.生成黑色固体 3.某同学误将少量KM0,当成nO2加入KC103中进行加热制取氧气，部分物质质量随时 闻变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是() 质量g1 0 ti t e时间mim A.c代表氧气 B.t2时刻，02开始产生 C.t1时刻，KMn04开始分解 D.起催化作用物质的质量一直保持不变 4.实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是() ① ② ③ ④ ⑤ A.①③ B.①⑤ C.②③ D.②④ 5.下列有关空气的说法错误的是() A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B.空气中各种成分的含量是相对稳定的 C.空气是一种十分重要的天然资源 D.稀有气体可以用作霓虹灯 6.氧气是生活中常见的气体。下列对氧气的说法正确的是() A.氧气的使用要远离火源，因为氧气可燃烧 B.水中鱼类能生存，是因为水中会溶解少量氧气 C,氧气可支持植物的光合作用 D.铁丝在氧气中燃烧，产生耀眼的白光和红色固体 7.某同学用高锰酸钾制氧气时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为可能的原因有：①用 酒精灯的外焰给试管加热：②没有进行预热：③加热时试管口向上倾斜：④加热时试管口没加 棉花：⑤水槽中一有气泡冒出马上进行收集：⑥实验结束时先熄灭酒精灯后将导管移出水面。 你认为该同学提出的原因可能正确的是() A.①③⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.3④⑤ 8。从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是() A.用高锰酸钾制氧气 B.分离液态空气法制氧气 C.分解氯酸钾制氧气 D.用过氧化氢制氧气 9.装在来容器中的空气，经测定已知含氮气为10升，由此可推测该容器中氧气的体积为 () A.10升 B.2.7升 C.7.8升D.3.7升 10.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误的是() A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢仲入盛有氧气的集气瓶中 B.小吴准各做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中少量水未排完就 停止收集 C,小郑将镁条点燃之前先用砂纸把镁条打磨光亮 D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中 11.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原 因是() A。用排水法收集02时，集气瓶先装满水 B.用排水法收集O2,收集满后，在水下盖上玻璃片 C.用排水法收集02时，导管口刚冒出气泡，立即收巢 D.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 12.下列关于催化剂的说法，正确的是() A.催化剂能改变化学反应速率 B.反应前后催化剂的质量改变 C.催化剂能加快化学反应速率 D.反应前后催化剂的化学性质改变 二、非选择题 13.下列现象与空气中的什么成份有关，请用相应的序号答题。 ①二氧化碳②氧气③稀有气体④氮气⑤水⑥空气⑦五氧化二磷 (1)冬天说话时，嘴边产生的白雾：空气中含量最多的气体 (2)空气中使食物变质的主要气体是 (3)田径赛事上，发令枪打响后产生的白烟是 (④)“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光 (⑤)题目所给物质中，属于混合物的是 14.氧气的化学性质比较活泼，它在氧化反应中提供氧，具有 性。很多种物质能 够与氧气反应，如： (1)硫与氧气反应：硫在空气中燃烧发出 在氧气中燃烧发出 放出 三，生成一种 的气体，文字表达式为 为了防止生成的气体污染空气，可采取的措施是 (2)木炭与氧气反应：木炭在氧气中燃烧发出 放出 ,生成使 的气体。文字表达式为 (3)细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧， ,放出大量的 生成 。文字表达式为 集气瓶底要事先放」 目的是 (4)镁条与氧气反应：镁条在空气中燃烧发出 ,放出 ,生成 文字表达式为 15.根据下列实验装置图，回答问题： (1)写出标有序号的仪器名称：① ② (2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起 作 用，发生反应的文字表达式为 (3)实验室制取用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置为 (填写装置的字母代号，下同)：应选用的收集装置是 检验氧气是否收集满的 。 方法是：将带火星的木条放在 观察木条是否复燃。 16.如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你据图回答： 硫、铁等 氯酸钾 燃烧 高锰酸钾 制法 天然气等 氧气 性质 (I) 钢铁、食物等 过氧化氢 缓慢氧化 (Ⅱ) 呼吸作用、酒和醋的酿造等