2024届高考语文复习：《文言文翻译知识及习题演练》教案

《高考文言文翻译知识理论及习题演练》教案 一、考情分析 文言翻译题的综合性较强，涉及的文言知识点多，是考查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查了实词、虚词、词类活用、特殊句式、文化常识等多方面的知识，考查了考生阅读文言文的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。 二、做好文言翻译题，可按以下两个步骤进行。 （一）文言翻译“三要点” （二）文言翻译“六字诀” 一、考情分析 该题得分点主要包括两大方面： 一是整个句子的大意 二是句中的关键实词（一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词等）、特殊用法（词类活用）、文言句式等。命题者一般在一道小题中设置几个得分点，每个1分。 翻译题的选材主要偏重以下几类句子： ①有重点实词的句子； ②含有词类活用现象的句子； ③含有特殊句式的句子； ④只有联系上下文才能准确理解的句子。 文言文翻译，考生失分的原因无非是“词不落实，句不贯通”，具体表现为对重点考查的词语译不准确、看不出句式特点、脱离上下文文意等。因此考生翻译时要重点关注句子的特殊之处，如某些实词、特殊句式，这些都是需要重点注意的地方。所以，考生答题时一定要把句中的这几个“点”译清楚，才能不失分。 二、 文言文翻译方法及步骤 做好文言翻译题，可按以下两个步骤进行。 （一）文言翻译“三要点” （1）实词 （2）虚词 （3) 句式 （二）文言翻译“六字诀 留、换、调 删、补、变 实词 作为采分点的实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是准确理解句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词（名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等）、特别难理解的词语，并且在译文中正确地翻译出来 虚词 作为采分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。 虚词的翻译要注意两点： （1） 必须译出的，有实词义项的要译出实义，如作代词的虚词“之”“其”等，以及现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。 （2）不必译出的，如在句中起语法作用的“之”、句首发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出 句式 文言文句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时要辨别出句中的特殊句式是关键句式。考生要注重积累，重点掌握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等 （一）文言翻译注意“三要点” 边练边悟 （封）轨，字广度。沉谨好学，博通经传。与光禄大夫武邑孙惠蔚同志友善，惠蔚每推轨曰：“封生之于经义，非但章句可奇，其标明纲格，统括大归，吾所弗如者多矣。”善自修洁，仪容甚伟。太和中，拜著作佐郎，稍迁尚书仪曹郎中。兼员外散骑常侍，（1）衔命高丽。高丽王云恃其偏远，称疾不亲受诏。轨正色诘之，喻以大义，云乃北面受诏。（2）先是，契丹虏掠边民六十余口，又为高丽拥掠东归。轨具闻其状，移书征之，云悉资给遣还。有司奏，轨远使绝域，不辱朝命，权宜晓慰，边民来苏，宜加爵赏。世宗诏曰：“权宜征口，使人常体，但光扬有称，宜赏一阶。”转考功郎中，除本郡中正。（3）勃海太守崔休入为吏部郎，以兄考事干轨。轨曰：“法者，天下之平，不可以旧君故亏之也。”休叹其守正。转太子仆，迁廷尉少卿，加征虏将军。卒，赠右将军、济州刺史。（4）初，轨深为郭祚所知，祚常谓子景尚曰：“封轨、高绰二人，并干国之才，必应远至。吾每荐此二公，非直为国进贤，亦为汝等将来之津梁也。”其见重如此。轨既以方直自业，高绰亦以风概立名。 1、把以下画横线的句子翻译成现代汉语 （1）衔命高丽。高丽王云恃其偏远，称疾不亲受诏。轨正色诘之，喻以大义，云乃北面受诏。 （2）先是，契丹虏掠边民六十余口，又为高丽拥掠东归。轨具闻其状，移书征之，云悉资给遣还。 （3）勃海太守崔休入为吏部郎，以兄考事干轨。轨曰：“法者，天下之平，不可以旧君故亏之也。” （4）初，轨深为郭祚所知，祚常谓子景尚曰：“封轨、高绰二人，并干国之才，必应远至。吾每荐此二公，非直为国进贤，亦为汝等将来之津梁也。”其见重如此。 （1） 衔命高丽。高丽王云恃其偏远，称疾不亲受诏。轨正色诘之，喻以大义,云乃北面受诏。 重要实词 “衔命”，接受命令；“疾”，病；“诘”，责问；“喻”，使…明白；“北面”，古今异义词，面朝北方 关键虚词 “其”，代词，自己；“之”，代词，他；“以”，介词，用;“乃”,副词,才 文言句式 “衔命高丽”为省略句，省略了主语“他”和谓语“出使”；“喻以大义”为状语后置句和省略句，翻译时要调整语序且补岀省略的宾语，“以大义喻（之）” 翻译 （他）受命出使高丽，高丽王高云自恃地处偏远，声称有病不亲自接受皇帝诏命。封轨严正地责问他，又用大道理晓谕，高云才面朝北方接受诏书。 （2） 先是，契丹虏掠边