课时达标训练(2) 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的？（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联隔+教辅专家 课时达标训练(2)改造我们的学习人的正确思想是从哪里来的？ 一、语言运用 (一)阅读下面的文字，完成1~2愿。 走到当年红军战士阻击敌军的哨口，战壕遺址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐 浴挥煌的那尊迫击地还在。侧耳倾听，那载入史册的隆隆地声，仿佛还①。这场创 造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史。 哨口下，一条崎饭的山路向山谷里延伸。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士 从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期固困。他们正是行走在这条崎呕的小道上，每天都 要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰。井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但红军将 士依然②。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，在这陡峭的羊胸小 路上创造了历史的奇迹。 眼下，黄洋界的杜鹃花漫山遍野开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高 或低，缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠 地绽放在这块红色的土地上。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现：云雾散去，便是壮 观的杜鹃花海，③，那么耀眼，那么烂漫。 凝祝小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷， 踏出了今天的幸福之路。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：①不绝于耳②斗志昂扬③一望无际 2.文中画波浪线的句子使用了拟人与排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 答案：①运用拟人手法，赋予杜鹃花人的情态，形象生动地写出了杜鹃花的顽强生命力。 ②运用排比手法，充满气势，强化情感，表达出红军战士以坚定的信仰和不屈不挠的钙牲才 换来了今天的幸福生活，也暗示我们要继承这种优秀品质，不忘初心。 (二)阅读下面的文字，完成34题。 “建筑人格长城的基础，就是道德。”对个体而言，道德不仅是自我修为的价值彰显、人 格魅力的美丽表达，也是和谐社会秩序的基石。 “君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤。”“德不孤”，首要在于发挥个体主观能 动性，发乎真心地讲道德、尊道德、守道德，从我做起、从现在做起、从小事做起。让个人 品德积累于一点一滴中，绵绵用力、久久为功，善行义举必将蔚然成风。 自律之外，他律不可忽祝。实践表明，放任自流不是文明养成之道，一个社会整体文明 素养的演进，往往都是依法治理、持续管理的结果。( )。发挥法治对道德建设的保 障和促进作用，把道德导向贯穿法治建设全过程，方能以法治的力量维护莲德、凝聚人心， 推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度。 ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXK.com○ 您身边的互联隔+教辅专家 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A.对个体而言，道德不仅是自我修为的价值衫显、人格魅力的美丽呈现，也是和谐社 会秩序的基石。 B.道德不仅是和谐社会秩序的基石，对个体而言，也是自我修为的价值彰显、人格魅 力的美丽呈现。 C.对个体而言，道德不仅是和谐社会秩序的基石，也是自我修为的价值彰显、人格魅 力的美丽呈现。 D.道德不仅是和谐社会秩序的基石，对个体而言，也是自我修为的价值彰显、人格魅 力的美丽表达。 B解析：“对个体而言”是针对“自我修为”“人格魅力”而言，不应放在句首，排除 A、C两项：“人格魅力”和“表达”不搭配，排除D项。 4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是() A.好品行、好风尚，既需要榜样引领示范，也需要个体主动作为，还需要法律法规的 强力托底。法律是内心的法律，道德是成文的道德 B,好品行、好风尚，既需要个体主动作为，也需要法律法规的强力托底，还需要榜样 引领示范。法律是成文的道德，道德是内心的法律 C.好品行、好风尚，既需要个体主动作为，也需要榜样引领示范，还需要法律法规的 强力托底。法律是成文的道德，道德是内心的法律 D.好品行、好风尚，既需要个体主动作为，也需要榜样引领示范，还需要法律法规的 强力托底。法律是内心的法律，道德是成文的道德 C解析：根据上下文，注意语序递进以及道德法律之间的关系。 5.在下面横线处填上合适的内容，注意字数要求。 西方有句谚语：上天给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。 这句谚语的意思是：① (30字以内) 中国也有一句谵语：水往低处流，人往高处走。 这句谚语的意思是：人要发展自己，提升自己，追求自己人生的最高境界（追求卓越）， 活出自己人生的精彩，实现自己事业的辉煌。 这两句谚语的区别在于：② (30字以内) 答案：①人要找准自己的位置，立足自身，求得发展。②中谚提倡树立高远目标，西谚 倾向追求更实在的目标。 解析：“上天给每只笨鸟都准备了一根矮树枝”，意思是因为笨鸟在学习飞翔的时候会比 一般的鸟