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课时达标训练(8)包身工
一、语言运用
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
夏衍写的报告文学,数量上①,质量上也参差不齐,但他对中国报告文学的发
展所产生的影响却是其他作家望尘莫及的。有人评价说:“《包身工》为中国报告文学开创了
新的纪录。”这“新的纪录”不是数字的突破,([1]
)。《包身工》完美体现了报告文
学的属性特色,既缩短了报告文学与小说的距离,又在报告文学与小说之间划出了严格的界
限。
报告文学,无论是记事,①2]
),都是作者在生活中有了理性认识或感情冲动,
带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会以②的身份对故事和人物进行
纯客观的叙述,而总是把自己的见解和感情遣上笔端,用以说服、感染读者。夏衍的报告文
学在主客观结合方面达到了浑然一体的高境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种
表现手法融于一体,交错运用,并且③,恰到好处。《包身工》是叙事的,它向人们
述说包身工的悲惨遭過:(①3]
),在关健处又常常直抒胸臆,将作者自身的深切感受、
爱憎情感和希包身工的血泪一起喷出。有时,夏衍又以精确的数据和具体的事实,以包身工
制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价,使作品具有强大的说服力。
1.下列句子中的“作品”和文中画横线处的“作品”,用法相同的一项是()
A.我们对作家作品的分析,应该建立在了解创作背景的基础之上,做到知人论世。
B.当前一个时期,有些青少年学生不太喜欢阅读经典作品,这一现象值得反思。
C.《红楼梦》阅读体验交流会上,老师说:“今天,我们重点谈作品的人物形象美。”
D.王晓凯对老师说:“我喜欢读夏衍的作品,但更喜欢读老舍的作品。”
C解析:C项与文中画横线处的“作品”都是特指,其余三项都是泛指。
2.请在文中横线上填入恰当的成语。
答案:①屈指可数②袖手旁观③天衣无缝
解析:①从后文“参差不齐”以及对夏衍报告文学的影响大的转折关系表述来看,此处
应填“屈指可数”等形容数量少的成语。②语境表达的是任何一个作者都不会以置身事外的
身份对故事和人物进行纯客观的叙述,故填“袖手旁观”。③从语境中的“融于一体”“恰
到好处”来看,此处应填“天衣无缝”。
3,请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,
每处不超过10个字。
答案:[1]而是质的变化[2]还是写人[3]《包身工》是抒情的
解析:[1]处,依据上文“不是数字的突破”,可推定为“而是质的变化”之意:[2]处,
依据上文“无论是记事”,推定应该为“还是写人”;[3)处,上文有“《包身工》是叙事的”,
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下文有关于抒情的论述,可推定应该为“《包身工》是抒情的”之意。
(二)请根据下面的材料,完成4~5趣。
小王是电台宣传部的实习生,近期电台正在策划一个“关爱民工”的宣传短片,指导老
师李老师让他写一段有关赞美民工的宣传语。以下是小王写的初稿:
“一座座高楼大厦,是他们用勤劳的双手建筑起来的,那是城市形象最朴实厚重的底色:
他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声,吟诵出一首首打工诗歌:全部的才智被他们
用来书写着一高篇创业故事,那是城市精神最鲜活清澈的源泉。”
4.小王要把这段文字发送给指导老师,他应该在这段文字前另加些什么内容使对话完整
得体?
答案:(示例李老师您好,赞美民工的宣传语我拟写了一个初稿,请您过目,希望得到
您的批评指正,谢谢!
解析:结合“小王要把这段文字发送给指导老师”“小王是电台宣传部的实习生”等分析,
明确称呼,然后把意思表达清楚,最后加上客套语,如“恳请批评指正”等即可。
5.李老师回复小王:①将这一组散句改成整句,无须改变原意,可以适当增删个别词语。
②建议在语段的最末补上一句以“关爱民工”为主旨的公益宣传语,直接揭示主题,并使用
种修辞手法。你觉得小王可以怎么改动?
答案:(示例他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦,那是城市形象最朴实厚重的底
色:他们用满腔的激情吟诵出一首首打工诗歌,那是城市文化最真挚深沉的心声:他们用全
部的才智书写着一篇篇创业故事,那是城市精神最鲜活清澈的源泉。让我们心织关爱网,情
暖农民工!
解析:把主语改为“他们”起到强调作用。如把“一座座高楼大厦,是他们用勒劳的双
手建筑起来的”改为“他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦”等。最后补上一句以“关
爱民工”为主旨的公益宣传语,如“送出一份爱心,收获明媚阳光”“关爱农民工,收获明
媚阳光”等,要使用一种修辞手法。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字,完成610题。
材料一我的《梁庄》在《人民文学》发