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古诗词诵读
学习任务群:中华传统文化经典研习
燕歌行并序
[对应学生用书P]
■助读·资料链接
一、题目解读
“燕欧行”是乐府旧题,也就是汉魏乐府中一支曲调的名称,其词多写有关边地征戍之
事,以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。“燕”是战国时期一个国家的名字,地域在今河北
省北部。可能就是那一带的民歌曲调。“歌行”是一种诗体,属“古诗”。句数及每句字数无
定,音节格律也比较自由,易于叙事抒情,一般篇幅比较长。
了解“边塞诗”
盛唐国力强大,于是开疆拓土,雄心勃勃。不少人(包括军人和文人)因此搏击沙场,建
功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗,著名的是高适、岑参、王昌龄、王之涣等人。
后世因此把他们称作边塞诗派。
内容:建功立业;战争艰苦:征人思妇离愁别绪:边塞风光。
特点:格调雄浑豪放,慷慨悲凉,境界阔大,雄奇壮美。
二、认识作者
高适(约700一765),字达夫,一字仲武,河北蓨县人,唐朝时期大臣、边塞诗人。他与
岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”,著有《高常侍集》十卷。
三、了解背景
自唐开元十八年(730)至二十二年(734)十二月,契丹多次侵犯唐边境。开元二十一年后,
幽州节度使张守珪经略边事,初有战功。但二十四年,张守珪让平卢兵马使安禄山讨伐奚、
契丹,“禄山恃勇轻进,为虏所败”。开元二十六年,幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命,
逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹,先胜后败,“守珪隐其状,而安奏克获之功”。高适对
开元二十四年以后的两次战败,感慨概很深,因作此诗。
■通读·整体把握
诗歌赏析
(一)内容品读
诗意在慨叹征战之苦,谴责将领骄傲轻敌,荒淫失职,造成战争失利,使战士遭受极大
痛苦和牺牲,反映了士兵与将领之间苦乐不同,庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战,但
重点不在民族矛盾,而是讽刺和愤恨将领不恤战士。同时,也写出了为国御敌之辛勤。主题
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更是雄健激越,慷慨悲壮。
全诗简练地描写了一次战争的全过程。开头八句写出师,说明战争的方位和性质:“拟金
伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。”第九句至第十六句,写战斗危急和失败,战士们出生入死,
将军们荒淫无耻:“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。”第十七句至末,写被围战士的痛苦,
“铁衣远戍辛勤久”,以及他们的浴血奋战,视死如归,即:“死节从来岂顾勋”“相看白刃
血纷纷”。本诗还表现了征夫思妇久别之苦,边塞荒凉的景象,以及对好将领的渴望。诗的
气势畅达,笔力矫健,气氛悲壮淋漓,主旨深刻含蓄。用韵平仄相闻,抑扬有节,音调和美,
是边塞诗的大名篇,千古传诵,有口皆碑。
(二)艺术鉴赏
1.伏笔、铺垫
诗的起首四句概括张守珪以前的战功和荣耀。“破残贼”“重横行”六字,既写出了敌
人的实力,又衬托出了将军的威武、剽悍、所向披摩的英雄气概,同时也为下文描写张守理
轻敌埋下伏笔。
“校尉”“单于”两句写敌我双方紧张部署战略行动的情景。羽书飞报,形容军情紧急:
猎火烛天,说明敌人早有戒备,也为下文的失败再次作了铺垫。
2.村托
“拟金”“旌旆”二句是写军队出征时的雄壮气势,字里行间充满了广大将士慷概激
品、杀敌卫国的决心和豪气。同时,“拟金伐鼓”、“旌旆”如云、“逶迤”浩荡的军容,也
写出了征战士卒之众,为全军败北时的“兵稀”、狼狈作了铺垫式的反衬。
末四句“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋:君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军”是
从士卒拳拳的报国心揭示战士戍边、苦战的精神之源,进一步衬托了边将的骄逸轻敌,阐发
了诗的主题。
3.对比与排偶
《燕歌行》为适应多侧面再现现实生活的需要,大量运用对比的手法和排偶句式。例如
“校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山”二句,展现了敌我双方紧张备战和部署军事行动时的
情景:“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”二句,深刻揭露了军中的苦乐不均;“大漠穷秋
塞草腓,孤城落日斗兵稀”二句,有力地渲染了塞外古战场艰苦的自然环境和爱国战士殊死
奋战的悲凉气氛:“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲海肠,征人蓟北空回首”
四句,每两句对仗,表现征人与思妇两地相望、相会无期的痛苦心情;“杀气三时作阵云,
寒声一夜传刁斗”二句,概括了边庭战士白天努力拼杀,夜间时刻警惕的紧张战斗生活,所
用排偶对比错落有致,毫无板滞之感。在这首诗中,诗人高适运用对比手法和排偶的句式,
将两种截然相对的事物只作客观描述,起到振聋发聩之效。
■训练·巩固基础
1.补写出下列句子中的空缺部分。
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