第三单元阅读任务 如何阅读史传类文章（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

 

 

[对应学生用书P69]

如何阅读史传类文章

《左传》《史记》《汉书》等著作，巧于构思，精于剪裁，长于表达，不仅是典范的历史著作，也是优秀的文学作品。学习完《屈原列传》《苏武传》，可以适当拓展阅读其他史传名篇，如《荆轲刺秦王》《信陵君窃符救赵》《廉颇蔺相如列传》等，探究史传文学的叙事艺术，归纳出若干特点。

一、史传文学的叙事艺术

史传文学的叙事艺术，主要表现在记事写人的艺术技法上。

记事方面，善于通过精妙的剪裁和巧妙的构思，在历史事件的叙述中寄寓褒贬；不是单纯叙述历史事件，而是更加重视对事件中因果关系的揭示；一般按照事件的发展过程顺次叙述，又间以倒叙、插叙、补叙的方式追述相关事件，对历史事件的叙述条理井然而又富于变化；对历史事件故事化的描写，使得一些篇章富于传奇色彩，读来引人入胜；采用第三人称全知叙述视角，既能深入人物，选取合适的角度记叙历史，用合理的想象弥补和连接历史的空隙，又能站在更高的角度评价历史，表达其思想倾向和情感；等等。

写人方面，善于将人物置于广阔的社会背景中，展现人物命运的偶然性背后的历史必然性；善于在激烈的矛盾冲突中表现人物形象；准确把握人物的基本特征进行描写，使得人物形象突出、鲜明；力避一般的概括式叙述，而是抓住主要事件，选取符合人物身份、性格的语言、动作或细节来表现人物性格；等等。

这些特点在本单元史传文学作品中均有所体现。

二、史传文学的阅读方法

1．以时间为线索，串起人物的经历

古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条丝线，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在一起。所以我们在阅读人物传记时，抓住了这些词语可以方便梳理传主一生的经历。

古代用以表明时间的，有纪年、纪月、纪日、纪时等专用术语。

古代纪年采用的是王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法和年号干支兼用法。古代皇帝都会为自己执政时期取一个或多个年号，如贞观、开元、乾隆、光绪等。在没有使