第三单元 11(1) 过秦论（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 11(1)过秦论 自主落实必备知识 [对应学生用书P] ■助读·资料链接 一、认识作者 贾谊（前200一前168），西汉洛阳（今河南洛阳）人，杰出的政论家、 文学家。著有《新书》十卷。以文才显名，后被汉文帝任命为博士，掌 管文献典籍。不久就耀升为太中大夫参与政事，深受倚重。因提议改革 政治，遭嫉妒毁谤，被贬为长沙王太傅。后转任梁怀王太傅。因梁怀王 坠马而死，他也忧郁而死。 贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文以《过秦论》《陈政事疏》 《论积贮疏》最有名。辞赋著名的有《吊屈原赋》《服鸟赋》。其文议论风发，雄辩有力，颇 有文采，针砭时弊，酣畅淋漓，对后世有很大影响。 二、了解背景 贾谊所处的时代，属西汉的“太平盛世”，许多人认为当时天下“己安已治”了，但实 际上却是矛盾重重，危机四伏。按照贾谊的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”(《治安 策》)。由于大地主大商人势倾王侯，土地高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏， 阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦灭亡的历史教训中认识到人 民力量的强大，他目睹现实，深感忧虑。写作《过秦论》，名为“过秦”，实为“规汉”，希 望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾，避免社会危机。 三、感知文意 本文着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻 守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今， 目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策，“与民休息”，以稳固西汉王朝的统治。 四、图解课文 固基业(1) 充国力(2) ①叙史实 统天下(3) 之异 过 义军起(4) 论 一析原因(5)一 ②仁义不施 ■预读·基础积累 基础夯实] 一、阅读课文第1一2段，完成后面问题。 独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 1.解释下列词语。 ①据： ②务： ③修： ④没： ⑤蒙： ⑥举： ⑦离： ⑧兼： ⑨伦： ⑩叩： ①逡巡： ①2弊： 3北： ④乘： 答案：①占据，占有。②致力于，从事。 ③整治，修理。④死。⑤继承。 ⑥ 攻占，占领。 ⑦离散。 ⑧合并，联合，由部分合成整体。⑨类，辈。⑩攻打。 ①有所顾虑而徘徊不敢前进。 2弱点。①③败逃，文中指败逃的军队。 ①④趁着，利 用。 2.翻译下面的句子，并探究句式特点。 秦孝公据崤函之固。 译文： 句式特点 答案：秦孝公占据坚固的崤山和函谷关。定语后置句，“崤函”的定语“固”后置。 3.下列对本部分内容的概括和分析，不符合文意的一项是() A.开篇排比铺陈，极尽夸张之能事，一个“窥”字，透露出秦对天子之位虎视眈耽， 怀有一统天下的勃勃野心。 B.用“取西河之外”这个典型事例说明新的国策所取得的战果。“拱手”运用了夸张 手法，说明士地来得极易。 C.第二段以一系列的排比显示“合从缔交”的面之广和四君子的谋略才干，以及天下 之士合从缔交、数力攻秦的力量。 D.诸侯国合纵反秦，作者以九国之小反衬强秦不可战胜，以六国不堪一击突出秦轻易 获胜，表明秦统一全国已成定局。 D解析：“以九国之小反衬强秦不可战胜”错，是以九国地大师众、来势凶猛来衬 托强秦之不可战胜。 4.文章意在指出秦之过失，却在文章开头写秦攻取天下的过程，有何作用？ 答案：文章开头先叙秦的地理优势和秦孝公的政治雄心，次叙秦孝公在商鞅辅佐下所制 定的基本国策(“立法度”“务耕织”“修守战之具”“外连衡”)和取得的成果，目的是展 示出秦“成功”的一面，与下面“失败”的一面形成鲜明的对比。 二、阅读课文3一4段，完成后而问题。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 5.解释下列词语。 ①奋： ②御： ③履： ④答： ⑤委： ⑥却： ⑦愚： ⑧隳： ⑨锋： ⑩弱： ①践： ②陈： 3何： ④暖足： ⑤倔： ⑥揭： ①赢： 8景： 答案：①振兴。 ②驾驭、统治。 ③登位。④用鞭、杖、竹板抽打。⑤委托，托 付。⑥使退却。 ⑦使…愚味，思弄。 ⑧毁坏。⑨兵刃。⑩使…弱小，削弱。 ①踏。 2陈设，陈列。③同“阿”。阿斥，谴责。 ④置身，参与。⑤突出，突起。 6举。 ⑦担负。⑧同“影”，影子。 6.翻译下列句子，并探究句式特点。 子孙帝王万世之业也。 译文： 句式特点： 答案：是子孙做帝王的万代的基业。判断句，“也”表判断。 7.下列对本部分内容的概括和分析，不符合文意的一项是() A.本部分第1段主要写秦始皇统一天下。作者写到了秦始皇从政治、军事、文化、防 卫等方面巩固政权的措施。 B.本部分第2段