2.1减数分裂 课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

专题14 光合作用（第2课时） 第1节 减数分裂和受精作用 第1课时 温故知新 真核细胞进行细胞分裂的方式有几种? 体细胞 有丝分裂 无丝分裂 生殖细胞 减数分裂 细胞周期 分裂间期 分裂期 （无细胞周期） （无细胞周期） 前期、中期、 后期、末期 高等植物细胞的有丝分裂过程 分裂间期 前期 中期 后期 末期 细胞周期 分裂期（有丝分裂） 复制合成适度长 膜仁消失现两体 形定数晰赤道齐 粒裂数加均两极 两体消失现膜仁 染色体 亲代细胞 子代细胞 复制 平均分配 温故知新：有丝分裂过程 将亲代细胞的染色体进行复制（关键是DNA的复制）之后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持遗传物质的稳定性。 染色体复制1次，细胞分裂1次 讨论 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ ①配子的染色体数目是体细胞的染色体数目的一半； ②配子的染色体来自体细胞中每对染色体中的一条染色体。 问题探讨 课本P18 ♀ ♂ 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 讨论 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 2.针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？ 魏斯曼预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 问题探讨 课本P18 ♀ ♂ 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 精子 卵细胞 受精 减半 恢复 减数分裂 减数分裂 问题探讨 课本P19 ♀ ♂ 减数分裂 成熟生殖细胞中的染色体数目比 原始生殖细胞减少一半 4.结果： 染色体只复制一次，而细胞分裂两次 原始生殖细胞 成熟生殖细胞时 2.时期： 进行有性生殖的生物 1.范围： 3.特点： 课本P22 精子的形成过程 03 The process of sperm formation 二、减数分裂——精子形成过程 1、场所： 2、过程： 睾丸（曲细精管中） 精原细胞：可通过　　　　分裂进行增殖， 染色体数目与体细胞　　　　。 相同 有丝 1个精原细胞 1个初级精 母细胞 2个次级精 母细胞 4个精细胞 4个精子 精原细胞 有丝分裂 间期 减数 分裂Ⅰ 减数 分裂Ⅱ 变形 课本P19 染色体复制 二、减数分裂——精子形成过程 3、精子形成的大致过程： 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子 1个精原细胞 染色体复制 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 变形 形成过程： 间期 减数分裂Ⅰ： 减数分裂Ⅱ： 前期、中期、后期、末期 前期、中期、后期、末期 课本P19 S z L w h 减数分裂 减数分裂前的间期 初级精母细胞 ： 间期 精原细胞 精子的形成过程 课本P20 特点： 1.DNA（染色体）复制 2.有关蛋白质的合成 3.细胞的适度生长 精子的形成过程 初级精母细胞 2.减数分裂Ⅰ前期 初级精母细胞 课本P20 特点： ①同源染色体联会，形成四分体 ②四分体的非姐妹染色单体可能发生互换 可以发生互换 联会 二、减数分裂——精子形成过程 重点概念理解： 1.同源染色体与非同源染色体 2.联会与四分体 3.姐妹染色单体与非姐妹染色单体 4.互换（可能进行） 课本P20 S z L w h 重点概念理解 1.同源染色体与非同源染色体 同源染色体： 是指减数分裂过程中配对的两条染色体，形态和大小一般相同；一条来自父方，一条来自母方。（一般用不同的颜色来表示） 同源染色体： 非同源染色体： A与B、C与D A与C、A与D、B与C、B与D 非同源染色体： 是指形态和大小各不相同；且在减数分裂过程中不配对的染色体。 课本P20 X和Y染色体大小不同，但却是同源染色体 S z L w h 重点概念理解 2.姐妹染色单体与非姐妹染色单体 姐妹染色单体：是指同一个着丝粒连接着的两条染色单体。 姐妹染色单体： 非姐妹染色单体： a与a′、 b与b′、 c与c′、 d与d′ a与b、 a与b′、 a′与b、 a′与b′ 非姐妹染色单体：没有连接在同一个着丝粒连着的两条染色单体。 课本P20 S z L w h 重点概念理解 3.联会与四分体 联会：在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。 + 约会 联会 四分体 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 同源染色体未联会时，无四分体 1