16 太阳 （同步练习）-统编版语文五年级上册

五年级语文上册 第16课《太阳》同步练习 一、基础积累 1．比一比再组词。 疏( )较( )疗( ) 蔬( )校( )辽( ) 2．照样子，填一填 氐——（亻）——（低）——（低下） 家——( )——( )——( ) 直——( )——( )——( ) 交——( )——( )——( ) 3．我会写反义词。 光明——( )        温暖——( ) 美丽——( )        吸收——( ) 4．写出下列句子运用的说明方法。 （1）如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。( ) （2）太阳实际上大得很，约一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。( ) 5．给下面句子加上关联词语。 （1）( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。 （2）太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。 （3）( )没有太阳，地球上( )到处是黑暗，到处是寒冷。 6．根据课文内容填空。 （1）太阳的雅称：春天的太阳：春晖；夏天的太阳： ；早晨的太阳： ；黄昏的太阳： 。 （2）写两句有关太阳的诗句：“ ， 。”“ ， 。” （3）文章开头是一个神话故事，你知道是什么神话故事吗？这样的开头有什么好处？ 神话故事：《 》；（2）好处： 。 （4）《太阳》是一篇 （文体），课文运用了 、 、 、 等说明方法，向我们介绍了太阳 、 、 等特点，以及太阳和人类的关系 。没有太阳，就没有我们这个 。 7．按要求完成句子练习。     （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） 。     （2）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用加点词语造句） 。 二、现代文阅读 （一）课内阅读。 ①太阳要是离我们很远很远，那么它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能________，________，________，________；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 8．文段中有一处关联词语错误，找出来并改正。 改为 9．把下列词语按顺序填到文段中的横线上。（填序号） ①长叶    ②结果    ③发芽    ④开花 10．照样子，仿写句子。 例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 如果 ， 就不会 ，也不会 。 11．根据积累填空。 有了太阳的照射，蔬菜才能 ，水果才能 ，鲜花才能 。 12．请同时运用拟人和比喻的修辞手法赞美太阳。 （二）阅读短文，完成练习。 我是中国人 生命历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。 偶然读到吉鸿昌的传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国时，有人告诉他，只要说自己是日本人，就可以受到礼遇。 吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为此，他特意做了一枚木胸卡，上面用中文写着：“我是中国人！”而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。 “我是中国人！”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人！”这是铿锵作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更