3.《百合花》《哦，香雪》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

——《百合花》《哦，香雪》联读 花开似雪赋青春 诗化小说动人心 学习目标 1.了解小说相关知识。 2. 感知作品人性美、人情美和青春美。 3. 掌握鉴赏“诗化小说”的途径。 小说常识 小说的定义： 小说是四大文学体裁之一，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活，表达思想的一种文体裁。 小说三要素： 1.生动的人物形象（小说中的人物是虚构的，不一定真实存在） 2.完整的故事情节（包括：开端，发展，高潮，结局） 3.具体的环境描写（包括自然环境和社会环境） 塑造人物形象的常见方法 1.正面描写：语言描写 神态描写 动作描写 外貌描写 心理描写 2.侧面描写 3.细节描写 小说的分类： 1.按篇幅长短分为：微型小说，短篇小说，中篇小说，长篇小说 2.按照内容分为：历史小说，科幻小说，推理小说，武侠小说，言情小说，传奇小说，讽刺小说，神魔小说 3.按照写作体分为：章回体小说，日记体小说，书信体小说，自传体小说 4.按照表现手法分为：现实主义小说，浪漫主义小说 5.按照语言形式分为：文言小说，白话小说 情景任务 校刊《青春》“最美小说”专栏拟定将《百合花》《哦，香雪》这两篇推介给同学们，需要在小说后编发推介语。请同学们参与并完成相关任务。 任务一：最美小说我推介 作为一名读者，你认为这两篇小说哪篇或哪些内容符合校刊“最美小说”的要求？请写一段200字左右的推介语。 寻找“美”点 1. 这两篇小说你认为哪些地方最具感染力？请找出来读一读，品一品，把随文而生的“意”写出来。 2. 请同学们相互交流自己的想法并谈谈自己写推介语会选取哪些角度。 细节之美 物象之美 意境之美 语言之美 文 本 细 节 形 象 《百合花》 《哦，香雪》 细节——灵动的力量 摇摇摆摆 数摸扣眼 拭汗 小通讯员肩上的布片 “两个干硬的馒头” 树枝 野菊花 瞅 “人缝里”“冒着烟” 掂量 半晌 铺 盖 通讯员：拘谨羞涩、执拗、善良体贴、活泼可爱、热爱生活生命、英勇无畏、勇于献身。 新媳妇：懂大理、俏皮、纯洁。 四个“打听” 和同学们的对话 你看着给吧 “眼睛”“ 面孔”” 嘴唇”外貌描写 从没拿过别人的东西 把篮子塞到女学生座位下面 “拍”“摸”“放”“合” 香雪：渴求知识、自尊、进取、美丽纯洁。 凤娇：爱美、自卑。 文 本 物 象 形 象 含 义 《百合花》 。 《哦，香雪》 物象——立象以尽意 百合花被 ①羞涩、腼腆的新媳妇深明大义。 ②“一送”表明新媳妇的小愠怒和小顽皮。 ③用百合花被子包裹小通讯员的遗体，体现了新媳妇重情重义 成为小通讯员和新媳妇美好品格的象征，成为解放军战士与广大人民间骨肉般真挚感情的象征。赞颂了人性美、人情美。 铅笔盒 ①面对同学的取笑，香雪展现了其单纯、善良却又自卑的一面。 ②交换铅笔盒的行为，体现了香雪对自尊的维护。 ③“铅笔盒”让香雪从自卑、封闭走向自信、开放。 铅笔盒个人尊严的等价物；象征知识、文化，表达了对知识、文化的追求。   我朝他宽宽的两肩望了一下, 立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海,海中间, 一条窄窄的石级山道,盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙, 肩上垫了一块老蓝布, 扛了几枝青竹, 竹梢长长的拖在他后面, 刮打得石级哗哗作响。 ——《百合花》 “她站了起来, 忽然感到心里很满意, 风也柔合了许多。 她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着, 像母亲庄严、神圣的胸脯; 那秋风吹干的一树树核桃叶, 卷起来像一树树金铃销, 她第一次听清它们在夜晚, 在风的怂恿下“ 豁嘟嘟”地歌唱。“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光, 它冷静地记载着香雪的路程。”“ 小溪的歌唱高昂起来, 他欢腾着向前奔跑, 撞击着水中的石块, 不时溅起一朵小小的浪花 。 ——《哦，香雪》 小说语言的诗意之美 环境——诗意的言说 “她站了起来, 忽然感到心里很满意, 风也柔合了许多。 她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着, 像