第7课《散文诗二首——荷叶.母亲》课件（共22张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

当人群走到下一个建筑物的时候，救 援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来“。 他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女 人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊 右个子 不汗若“ 在汶川地震后的废墟中 小心的把挡着她 身位下面躺着她的 一位母亲用自己的身躯 黄花的小被子里， 为母亲身体庇护着 给孩子撑起了一片生存 的时候，他还安静 所有在场的人感到 的天空。 很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检 查，发现有一部手机塞在被子里，医生下 意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一 汶川地震中被 条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果 你能活着，一定记住我爱你”，看惯了生 救出来的婴儿 离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传 递着，每个看到短信的人都落泪了。 Redbat51.com 荷叶母亲 冰心 学习目标 1、体会文章的情感基调，有感情地 朗读课文并能背诵全文。 2、学习借物抒情或托物言志的写作 方法。 箬考你 1、你了解作者哪些信息呢？ 2、课文中的字词你都认识吗？ 作者简介 冰心 (1900-1999), 原名谢婉莹，中国现代史上第一位 著名女作家，儿童文学家。 ● 代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 ·冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就 是“爱的哲学”的根本出发点。 CCTV... 生字新词 lianpeng rui handan 莲蓬 花瑞 菡萏 Pai huai yin bi qi 徘徊 荫蔽 敏斜 烦闷： 心情不畅快。 亭亭： ①形容高耸；②形容人或花木美好，同“婷婷”。 徘徊 :④在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。 适意 舒适。 遮拦 遮挡，阻挡。 荫蔽： (树叶)遮蔽；②隐蔽。 整体感知 听朗读感 知文意，概括 诗歌主要内容 研读课文 文章几次写到红莲呢？当 时的环境是怎样的？作者的心境 又是怎样变化的呢？ 环境 红莲 我的心情 一写红莲 繁杂的雨声，浓 开满，亭亭立 阴的天 着 烦闷 二写红莲 雷声作了，雨 越下越大 左右敲斜 不适意 雨势不减 三写红莲 不动摇 不宁的心绪 荷叶覆盖 散尽 一切景语皆情语，情由景生。 细细品味 1、作者为什么要从自家院子里 的莲花写起？为什么要写九年前 与祖父的赏莲？ 答：简单的说，因为文章中说的是下雨天 时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者 不能特地到别人的家里观察莲花，也说 明这篇文章是真实的。