精品解析:2023年吉林省松原市扶余一实验、扶余二实验学校中考三模语文试题

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2023-09-16
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命学科网 。组卷网 2023年吉林省松原市扶余一实验、扶余二实验学校中考语文三模试卷 一、积累与运用(15分) 1.言为心声,文如其人。纵观我国古今著名诗文,很多篇章都体现了作者的人生目标和追求: 范仲淹在《岳阳楼记》中抒写自己政治泡负的句子是:① 。张岱在 《潮心亭看雪》中表达了他不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是:余拏一小舟,拥毳衣炉火, ② 。李白在《行路难》一诗中用典故表达了渴望得到明君重用,成就功名的愿望的诗句 是:③ 。王安石在《登飞来峰》中抒发登高望远哲理,同时也表达了自 己无畏变革的道路艰难的诗句是:④不畏浮云遮望眼, 2.阅读语段,按要求完成题目 行走在文字的世界里,犹如打开了人间最美的画卷。 春天,文字就是那x灯()沥的春雨, 着花团锦簇的江南:夏季,文字就是那在静滋的 夜里吟唱的蟋蜂,守望着露水的黎明;深秋,文字就是那似火的红枫,尽情绽放那贮蓄了一夏的热情, 卷生命里最精彩的片段:寒冬,文字就是那如约莅临的漫天雪花,用期盼 了岁月无边的清 寒。文字如心,浅笔静开,相约于文字, 出生命最美的花环。 (1)结合语境,根据拼音写汉字,给加点字注音。 ①xI沥 ②莅临 (2)给上述文中横线空缺处词语依次选择恰当的一项是() A润湿收获编织覆盖 B.收获覆盖润湿编织 C.润湿覆盖编织收获 D.润湿收获覆盖编织 (3)下列说法正确的一项是() A“文字就是那如约莅临的漫天雪花。”此句运用了比喻、夸张的修辞。 B.“花团锦簇”“漫天雪花”“尽情绽放”“文字如心”这些短语类型一致。 C,“文字就是那似火的红枫。”这个句子的主干是“文字是红枫”。 D.短文采用总一一分的结构方式,阐述了文字的价值及其历史意义。 (4)根据语段自拟一副对联,表达对文字的理解。(每联不少于5个字) 上联: 下联: 第1页/共9页 耐学科网 。组卷网 00o 3.下面是某同学的观影心得,其中表述有语病的一句是() “每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”①先辈们拔荆斩棘,浴血奋斗, 才换来今天的和平岁月。②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,发物和继承英雄们的奋斗精神?③我们要 树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础。④在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出, 攻坚克难。 A① B.② C.③ D.④ 二、阅读(45分) 4.阅读下面文言文,回答问题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妾曰:“君 美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?” 妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不 若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如:窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻 之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美 于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由 此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺家人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于 市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时而间进:期年之后,虽 欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (1)本文选自《》,旧传是西汉 (人名)编纂。 (2)下列选项中加点字的意思都相同的一项是() A皆朝于齐/朝气莲勒 B吾与徐公孰美/孰能无惑 C.臣诚知不如徐公美/精诚团结 D.能面刺察人之过者/引锥刺股 (3)齐王被邹忌说服,欣然纳谏。请简要分析邹忌讽滚的高明之处。 (4)学习本文的第一段内容,小语和小文就邹忌的经历得出了不同的思考,对于他们的想法你怎么看? 请结合文章内容加以分析。 【小语】邹忌善于思考,有自知之明,所以他不会被妻妾客蒙蔽。 第2页/共9页 耐学科网 。组卷网 1 【小文】妾妾客赞美邹忌比徐公美,并无恶意,是完全可以理解的。 (5)阅读本文,齐王给你留下怎样的印象?请简要分析。 5.阅读下文,回答问题。 里有丁一士者,矫捷多力,兼习技击、超距之术。两三文之高,可翩然上:两三文之阁,可翩然越 也。余幼时犹及见之,尝求睹其技。使余立一过厅中,余面向前门,则立前门外面相对:余转面后门,则 立后门外面相对。如是者七、八废,盖一跃即飞过屋脊耳。后过杜林镇,遇一友,邀饮桥畔酒辞中。酒 甜,共立河岸。友曰:“能越此乎?”一士应声耸身过。友招使还,应声又至。足甫及岸,不虑岸已将圮 ①,近水陡立处开裂有纹。一士未见,误踏其上,岸崩二尺许,遂随之坠河,顺流而去。素不

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