第二单元课题1 空气巩固训练-2022-2023学年九年级化学人教版上册

2023-09-16
| 4页
| 194人阅读
| 21人下载

内容正文:

人教版初中化学九年级上册第二单元课题1空气巩固训练 一、单选题 1.空气质量日报的主要内容不包括( A.空气污染指数 B.首要污染物 C.空气质量级别 D.空气湿度 2.下列属干混合物的是() A.液氨 B.二氧化碳 C.汽水 D.水蒸气 3空气是生命赖以存在的物质基础。下列有关空气的说法正确的是() A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作焊接金属时的保护气 B.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好 D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用干制造多种用途的电光源 4.如图装置常用来测定空气中氧气的含量,下列对实验的认识中错误的是() 红磷 A.实验前需检查装置的气密性 B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C.该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一 D.这个实验能证明氮气难溶干水,不支持燃烧的性质 5.下列物质属干纯净物的是() A.食盐水 B.二氧化碳 C.雪碧 D.洁净的空气 6“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是() A.提倡使用新能源 B.开展植树造林 C.工厂废气经处理达标后排放 D.大力发展燃煤发电 7.下列物质不属干空气污染物的是() A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.可吸入颗粒物 8.空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是() ①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体 A.③④①② B.④③①② C.②①④③ D.①③②④ 9.如图所示装置可用干测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记 号。下列说法中,不正确的是() 弹蕃夹 A.实验时红磷要过量 B.将点燃的红磷伸入集气瓶产生大量白烟 C.待红磷熄灭,温度恢复到室温后再打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为原瓶内空气体积的的1/2 10.焊接金属时.为了隔绝空气,能作为保护气的一组是( A.氢气、氨气 B.氮气、氧气 C.二氧化碳、一氧化碳 D.氮气、氩气 11.有关下列知识推理完全正确的是( 空气是宝贵的资源 实验操作安全常识 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 氧气一用干焊接金属 A 3 不可触摸药品和品尝味道 氨气一用干磁悬浮列车 取用液体药品,如果没说用量,应该取试管 液氨一用干冷冻机 容积的1/3 测空气中氧气含量实验成功关键 加热时试管破裂原因 装置一气密性好 加热前一没有给试管预热 药品(红磷)一足量 加热时一试管内有水 打开弹簧夹时机一装置冷却至室温 加热后一立即用冷水冲洗 令 12.下列物质与用途对应关系错误的是() A.氧气一一供人呼吸 B.二氧化碳一一造成酸雨 C.氨气一一作保护气 D.稀有气体一一填充霓虹灯 二、非选择题 13.请按要求填空: ①红磷②稀有气体③呼出气体④矿泉水⑤氧气⑥白醋⑦二氧化碳 (1)属干纯净物的是: (填序号): (2)以上有一种物质是蜡烛燃烧的产物 (填序号): (3)写出氧气一种化学性质 (4)写出稀有气体的其中一种用途 (5)呼出气体中氧气含量比空气中的 (填“少”或者“多" 14.如图所示是测定空气中氧气含量实验过程中的装置图。请回答下列问题或填写相关空白 (1)实验过程:在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为 等份,用弹簧夹夹 紧胶皮管,点燃燃烧匙内的红磷之后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧请写 出发生化学反应的表达式。 (2)待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,此时观察到的现象为 根据集气瓶 内液面上升的高度,可以得出有关空气中氧气含量的结论是 15,某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量的实验(如图!所示)进行了大胆改进, 设如图l所示实验方案进行实验(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器). 收到了良好的效果。请对比分析图1、图!所示实验装置,回答下列有关问题: 红磷 弹蕃夹注射器 B 女中纠 红 18×180mm活塞在10mL刻度处 磷 的试管 图1 图I (1)指出实验中A、B仪器的名称:A B (2)图丨中装置如果漏气,实验结果进入左边容器中的水将 1/5。检验图川 置的气密性的方法是将试管和注射器连接起来,缓慢拉动注射器,松手后,发现 证明气密性良好。 (3)按在图l实验中,等温度冷却到室温时,注射器活塞将从10L刻度处慢慢前移到 约为 mL刻度处扌停止。 (4)对照图!实验.你认为图1实验有何不足之处? (回答一点即可)。

资源预览图

第二单元课题1 空气巩固训练-2022-2023学年九年级化学人教版上册
1
第二单元课题1 空气巩固训练-2022-2023学年九年级化学人教版上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。