专题二　封建时代的欧洲和亚洲-【金榜行动】2023-2024学年九年级历史全册习题课件（统编版）

海韵文T化传媒 历史九年级全册 下册部分 专题训练 专题二封建时代的欧洲和亚洲 海韵文T化传媒 1.下列叙述不属于克洛维的统治措施的是( ) A.承认罗马教会在欧洲的重要地位 B.保留了原来罗马大地主的土地 C.把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教 会和部下 D仿效唐朝的典章制度，进行大化改新 海韵文化传媒 2.早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公 元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍 耐顺从、君权神授等思想。基督教教义变化导 致的结果是 A.罗马帝国长期迫害基督教 B.罗马统治者承认并定基督教为国教 C.西欧中世纪大学的兴起 D.西欧庄园制度的瓦解 海韵文T化传媒 3.“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采 邑（注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制 度)的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一 生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有 可能是 A.封建农奴 B.封建贵族 C.城市市民 D.基督教徒 海韵文T化传媒 4.下列对中古欧洲所呈现的特点的理解，不正确 的是 A.封建制度的核心是封建等级制度 B.封建庄园遍布西欧 C.教权和王权形成并立局面 D.城市的繁荣贯穿始终 海韵文化传媒 5.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下 列关于庄园的说法，错误的是 ) A.佃户既要耕种“份地”也要耕种“直营地” B.佃户可以利用庄园法庭维护自己的利益 C.佃户可以主持庄园法庭 D.佃户无故缺席庄园法庭开庭会被罚款 海韵文T化传媒 6.“（在西欧)被城市居民的丰盛礼物所征服的 国王，也同意宣誓保障这些权利（即自由或自 治权利)…可是他们接受了市民的赠礼和 发誓保证市民的权利之后不久，就破坏这些权 利…”这段话说明 A.封建国王是愿意市民阶层重获自由的 B.市民阶层只能通过金钱赎买获得自由 C.市民阶层争取自由的道路是很曲折的 D.市民阶层要定期向封建国王赠送礼品 海韵文T化传媒 7.《罗马民法大全》被恩格斯称为“第一个世界 性法律”。恩格斯的判断依据是该法( A.是罗马法走向成熟、完备的重要标志 B.是欧洲民法的基础 C.是一部较为系统和完整的法典 D.保留了罗马法的精华，系统、全面 海韵文T化传媒 8.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人 们描述他在日本的见闻，描述中不可能提到的 是 A.遣唐使陆续回国，参加国家建设 B.人们在议论鉴真传法 C.大化改新促进了日本经济发展 D.日本各岛开始出现奴隶制国家 海韵文T化传媒 9.日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级， 由中央派官吏治理。这样做的目的是( ) A.加强中央集权 B.促进佛教传播 C.减轻农民负担 D.加强中日交往