第二单元万以内数的加减法（讲义）-三年级上册数学人教版

三上 第二单元万以内数的加减法 第1节两位数加、减两位数 （1）两位数加两位数： （1） 把其中一个加数分成整十数和一位数，先用两位数加整十数，再加一位数或者先用两位数加一位数，再加整十数。 例：45＋18= 56＋27= 74＋19= 练习：26+23＝ 63+17＝ 46+19＝ 57+21＝ （2）把两个数都分成整十数和一位数，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。 例：28＋49= 67＋28= 48＋35= 练习：29+43＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝ （2）口算两位数减两位数： （1）把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再减一位数。或者先用被减数减一位数，再减整十数。 例：54－28= 63－35= 98－46= 练习：35-12=　　　　 86-42=　　　　 98-46=　　　　 65-41= （3）错中求解——倒推法和比较法解题 ①加法——多加就减，少加就加。 例1、晓东在做两位数加两位数时，将其中一个加数35看成了53，结果算出来得和是76，正确的得数是多少？ 练习1、小丽做一道加法题时，把一个加数65看成了56，结果算出结果是82，求正确的结果是多少？ 例2、 小华在做一道加法题时，将第二个加数十位上的3看成了8，另一个加数个位上的4看成了1，结果和是87，正确的和是多少？ 练习2、张平在做两位数加两位数时，把第一个加数个位上的5看成了2，另一个加数十位上的4看成了7，得到的结果是91，正确的和是多少？ ②减法——被减数多看就减，少看就加；减数多减就加，少减就减。 例1、 小宋在做一道减法题时，将被减数89看成了98，得到差是13，求正确的差是多少？ 练习1：小敏在做一道减法题时，将被减数76看成了67，得到的差是25，求正确的差是多少？ 例2、 小丽在做一道减法题时，将减数24看成了34，得到的差是48，求正确的差是多少？ 练习2：小张在做一道减法题时，将减数58看成了23，得到的差是49，求正确的差是多少？ 第2节几百几十加、减几百几十 （1） 几百几十加几百几十的方法： ①相同数位要对齐； ②从个位加起，如果十位上的数相加满十，要向百位进1； ③写得数。 例1、 列竖式计算 610＋280=　　　　140+560=　　　　380＋290=　　　　250+360= （2） 几百几十减几百几十的方法： ①相同数位要对齐； ②从个位减起，如果十位上的数不够减，就从百位退1，在十位上加10再减； ③写得数。 例2、 列竖式计算 620－290= 470-250= 530－260= 460-280= 例3、列式计算 （1）350比570少多少？ （2）比900少350的数是多少？ （3）160和380的和是多少？ （4）500比220多多少？ 练习： 1、小明家上个月电表的读数是650千瓦时,这个月电表的读数是730千瓦时,小明家这个月用电多少千瓦时? 2、星期天,晶晶和爸爸、妈妈去商店。爸爸买了一套西装花了490元,妈妈买了一件连衣裙花了170元,晶晶买了一个书包花了50元。(1)爸爸的西装比妈妈的连衣裙贵多少钱?（2）连衣裙和书包一共花了多少钱? 3、小芳收集了150张邮票，小明收集了170张邮票，两人一共收集了多少张邮票？ 4、三年级栽树540棵，二年级比三年级少栽170棵，二年级栽了多少棵？两个年级一共栽了多少棵？ 第3节 估算——四舍五入法（小于5，就舍去；大于或等于5，向前进“1”） 1.估算方法： （1）把两位数估成最接近的整十数。 （个位比5小就估前一个整十数，个位是比5大就估后一个整十数。如：13估成10，18估成20，15可估成10或20均可） （2）三位数估成最接近的整百。 （十位上的数字比5小就估前一个整百数，十位上的数字是比5大就估后一个整百数。如：213估成200，263估成300,250估成200或300均可） （3）三位数估成几百几十。 （个位比5小就估前一个几百几十数，个位是比5大就估后一个几百几十数。如：179估成180,213估成210，215估成210或220均可） 例1、 某小学组织学生看电影，已知一到三年级有学生158人，三到六年级有学生172人，已知电影院有315个座位，够吗？ 例2、 某娱乐项目一次固定游客450人参加，有两个旅行团分别有游客196名和226名，这两个旅行团的人员可以同时参加吗？ 例3、 已知电饭煲的价格是2