6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

七年级下册 DAODEYUFAZHI 滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀 抱，它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机 会，它被浪花抛到了高处，被眼前的情景吸引 住了。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小 水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠 满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太 美了…”可还没等它说完，一束强烈的阳光照 过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 为什么小水珠离开妈妈的怀抱后会马上消失？ 如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 人敦版《道德与法治》 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第1课时集体生邀请我 七年级下册 DAODEYUFAZHI >学习目标 一、集体的温暖 1.过集体生活的情感需要 2.影响集体联结度的因素 3.感受安全感和归属感 4.感受集体荣誉感 二、集体的力量 5.集体力量的来源 6.个人力量与集体力量的关系 7.集体力量对个人的影响 人教版（道德与法治 七年级下册 DAODEYUFAZHI 运用你的经验：让“我”印象深刻的集体 我泰加了少年 含的书法班，这里 有小学生，也有高 中生，我和他们都 能种得来。 我是×× 学较的学生 筑学众是我们 根拱学校规定 的校友呢！ 我们儿个可学组建了 文学社，大家可有共 我们班在段 问语言难！ 运动会上再创 佳缝，我可兴 杏了I 在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 提示：温馨、快乐、温暖、团结、自豪… 人教版《道德与法治》 七年级下册 DAODEYUFAZHI 以下这几个能否称为集体？为什么？ 公园里的游人 各类兴趣小组 公交车上的乘客 6 超市里的顾客 班级、小组 校足球队 学校 8 姚明 1.集体的含义（我们需要集体的原因) 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集 体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每 个人都有过集体生活的情感需要。 人教版（道德与法治》 七年级下册 DAODEYUFAZHI ©相关链接：集体的联结度因素 ①成员间相互关联的程度； ②集体对成员的重要性 ③成员间相互交流的频率； ④成员对共同目标的共识程度； ⑤成员间的默契程度； ⑥集体存在的时间长短。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联 结度就越高。 人教版《道德与法治刀 七年级下册 DAODEYUFAZHI ©探究与分享：在集体中感受温暖 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校 为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息，同学打电话问候， 帮我补习功课。 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 人教版《道德与法治刀 七年级下册 DAODEYUFAZHI 2.个人和集体的关系 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得 到尊重和理解，获得安全感和归属感； ②作为集体的一员，我们也散发着自己的 光和热，彼此传递关爱和温暖 们的班集体是一个流暖的大家庭 人教版《道德与法治刀 七年级下册 DAODEYUFAZHI 相关链接：集体中的安全感和归属感 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归 属某一个或多个群体（如家庭、学校）， 希望加入某个组织、某个团体，从中得到 温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少 孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己 属于群体中的一员，被他人接受、认同， 有价值感并与集体成为整体，这种感受就 是归属感。 人教版《道德与法治》 七年级下册 DAODEYUFAZHI 在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团体 总分第一名。在比赛中，三班的运动员们奋力搏，勇 创佳绩。其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓 掌加油。当校领导宣布成绩时，三班的老老师和同学们都 高声欢呼。 01 从七年级三班的同学身上，我们感受到了什么？ 02 同学们为了级努力付出，说明了什么？ 集体荣誉是集体成员共 同奋斗的结果 人教版《道德与法治刀