4.11 古代日本 期末试题分类选编 2022-2023学年上学期广东省各地九年级历史

4.11 古代日本 一、选择题 1．（2022秋·广东阳江·九年级统考期末）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中有这样的一句话：日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面……材料中日本借用“中国知识”进行的一项重大改革是（    ） A．明治维新 B．倒幕运动 C．大化改新 D．彼得一世改革 2．（2022秋·广东茂名·九年级统考期末）继汉字和儒家经典的传入，佛教在6世纪也经由百济传入日本。日本的乐舞、书法、绘画、工艺制作、都城规划、医药、服饰等方面均受到唐文化的巨大影响。材料说明（    ） A．唐朝国力强盛世界领先 B．日本文化善于吸收先进文明 C．日本落后移植他国文化 D．日本推进改革强化中央集权 3．（2022秋·广东惠州·九年级统考期末）“646年元月，颁发新诏书，废除土地和部民的私有制，变成国家的公地和公民；实行‘班田收授法’；改革租税制，实行租庸调法。”材料表明（   ） A．大化改新后日本社会性质并未改变 B．大化改新使日本成为东亚强国 C．大化改新使日本走上资本主义道路 D．大化改新促进了新的生产关系 4．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，仿效唐朝的典章制度，实行改革。这一“改革”使日本（   ） A．确立了封建土地私有制 B．成为中央集权制封建国家 C．首次基本实现全国统一 D．由幕府将军掌握国家大权 5．（2022秋·广东清远·九年级统考期末）大化改新前中央贵族之间争夺权利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。材料体现了大化改新的目的是（   ） A．发展封建经济 B．加强中央集权 C．挽救民族危机 D．改变社会性质 6．（2022秋·广东韶关·九年级统考期末）公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。对这一变革解读正确的是 A．严重削弱了天皇的权力 B．加速了日本封建化进程 C．加强了世袭贵族的地位 D．有利于推翻幕府的统治 7．（2022秋·广东佛山·九年级期末）大化改新后，所有官职和政治权力，哪怕是较低级别，依旧属于世袭贵族。贵族地位继续得到继承，保留了很大一部分财产和高居农民之上的优越地位。这说明大化改新（　　） A．造成了日本贫富分化加剧 B．尚未对日本社会产生影响 C．推动了日本社会性质变化 D．对日本政治传统影响有限 8．（2022秋·广东茂名·九年级统考期末）日本文化史上曾出现过这样的情景：日本文人以读唐诗做汉诗为荣，书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主，这一时期称为“唐风时代”。由此可见，日本的“唐风时代”（    ） A．废除了封建的农奴制度 B．推动了资本主义制度的到来 C．促进了封建制度的形成 D．直接导致了幕府统治的建立 9．（2022秋·广东韶关·九年级统考期末）下列关于古代日本及大化改新的相关史实，说法正确的是 A．幕府与天皇朝廷并存 B．废藩置县，建立中央集权制的封建国家 C．大化改新属于封建性质的改革 D．幕府统治时期，天皇掌握国家大权 10．（2022秋·广东珠海·九年级统考期末）下图所示反映的是（    ）    A．古印度的种姓制度 B．雅典的民主政治 C．古罗马的共和制度 D．日本的大化改新 11．（2022秋·广东江门·九年级统考期末）646年初，孝德天皇颁布《改新之诏》开始改革。他召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明日本 A．天皇的绝对权威受到挑战 B．建立了完备的中央集权行政体制 C．全面效仿唐朝政治制度 D．王室积极谋求中日国家对等关系 12．（2022秋·广东阳江·九年级统考期末）在镰仓幕府统治时期，以天皇为中心的所谓“公家”政权开始衰落，而以幕府为中心的所谓“武家”政权和武士阶层却得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是 A．幕府与天皇朝廷并存，只是听命于天皇 B．国家大权基本掌握在“公家”手中 C．天皇大权旁落，幕府将军掌握国家大权 D．武士效忠的对象是天皇的“公家” 13．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”他们所推动的变革最终导致了（    ） A．日本建立了大和政权 B．日本由奴隶社会进入封建社会 C．日本建立了幕府统治 D．日本由封建社会进入资本主义社会 14．（2022秋·广东中山·九年级统考期末）日本大化改新后，豪门、寺院的庄园享有不纳税的特权，他们大肆兼并土地，到12世纪末，向国家纳税的土地约占所有耕地的10%甚至更少。这种情况导致日本(      ) A．人均占有土地下