内容正文:
选择性必修1《国家制度与社会治理》
第二单元 官员的选拔与管理
第5课 中国古代官员的选拔与管理
注意事项:
1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目和答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本说试卷上无效。
4、测试范围:选择性必修1 第5课 中国古代官员的选拔与管理。
5、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
1、 选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1、春秋战国时期,按“官有能而禄有功”的原则,建立起官僚行政制度。秦朝秉承法家理念,将功与能作为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后,将孝廉作为选拔官员的重要依据。这一变化说明( )
A.官吏选拔日益制度化
B.统治者日以重视加强专制集权
C.官吏选拔与标准日益严格
D.统治者日益重视对百姓的教化
2.汉代通过“举孝廉”,将官吏选拔与遵守、践行孝道结合起来,在社会上形成了“在家出孝子,出仕做廉吏”的舆论风尚。据此可知,两汉时期的察举制( )
A.保障了吏治的清明与高效
B.具有和谐社会关系的作用
C.使儒学正统地位得以确立
D.使封建等级观念趋向弱化
3.察举制、九品中正制大体可归到荐举选官之列。从理论上说,荐举制是一种合理的官吏选拔制度,但是,察举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面。这一程度上是因为他们( )
A.对荐举者缺乏有效约束
B.都将选管范围定为世家子弟
C.都把才德作为选官标准
D.都始终把孝廉作为选官标准
4.西汉政权刚一建立,刘邦便立即恢复了秦的上计制度,并启用“明习天下图书计籍,又善用算律历”的张苍为计相。张苍以列侯的身份居于相府,主持全国的上计工作。由此可知,张苍当时主要负责( )
A.协助宰相制约君主专制
B.审核各地计薄,考核官员政绩
C.抑制王侯,加强中央集权
D.贯彻汉承秦制,完善监察体系
5.宋初,御史台台官负责监察,谏官负责言事;后来,台官和谏官都具有监察文武百官、谏诤皇帝、参政议政等职责。这一变化表明宋代( )
A.监察机构内部出现对立
B.通过台谏合一强化了皇权
C.监察机构职责分工明确
D.台官与谏官丧失监察职能
6.“面向社会招揽人才,只讲德行与能力,使得许多熟知民间疾苦体恤劳苦民众的有德之士进入中央政府,为官员集团注入了新鲜血液。”此材料描述的是我国古代( )
A.士官制
B.军功爵制
C.察举制
D.郡县制
7.西晋时由大臣向皇帝上陈当时的选官制度指出“今日之中正,定九品,高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。爱赠决于心,情伪由于己”。这反映了( )
A.官员行政能力提升
B.皇权与相权斗争激烈
C.官员素质普遍下降
D.九品中正制弊端显现
8.考课是古代官吏考核制度的一种。唐代官员的考课等级共分九等,获得中上以上等级者,每进一等,加禄一季;获得中中者,保持本禄不变;中下以下等,每退一等,减禄一季。据此可知,唐代的考课制度( )
A.是科举制度发展的产物
B.是维护等级制度的工具
C.保证了政治局面的稳定
D.有利于国家励志的改善
9.监察官可以风闻奏事(根据道听途说来参奏大臣),是我国古代监察制度中独有的一项规定。东晋南朝、唐武则天、宋代及清代时,为大开言谏之门,都曾允许台谏官风闻奏事,并规定所奏涉虚,亦不坐罪。这一规定( )
A.彰显了法律权威
B.提高了监察效率
C.保证了社会秩序
D.强化了君主权利
10.据史料记载,“明初以后科举考试改为南北中卷。南卷、北卷和中卷的录取人数分别占会试录取总人数的55%、35%和10%”。造成这种现象的原因是( )
A.开国皇帝明太祖是南方人
B.明政府的政治中心在南方
C.南方的人口数明显多于北方
D.不同地区社会发展不平衡
第Ⅱ卷
2、 非选择题
11、阅读材料,完成下列要求。
史料 中国古代监察官的设置源于先秦时期。秦朝,以御史监察和谏议大夫为主的谏官谏议,随着专制集权制度的确立而制度化。汉代御史秩皆六百石,隋唐御史在六品至八品之间……监察御史等监察官的选授权多集中于皇帝手中,并且要求严格。明代要求当用清谨介直之士。清则无私,谨则无忽,介直则敢言,且“新进初仕,不许除授御史”。自秦汉历唐宋至明清,御史由所属机构的多变动、仍身兼他职的监察官发展成机构完全直属皇帝、专司监察的官员。古代监察制度中,监察官多享有独立行使职权的权力。隋唐以后,御史监察机构作为独立的职能部门,一般不接受任何一级行政长官的指令。……御史之外还常派使臣临时巡查地方。常驻或巡查,例行与不定期巡查相结合,表明了对地方吏治的格外