第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第13课清朝前中期的鼎盛与危机 一、单选题 1．1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（   ） A．加强中央集权 B．维护国家一统 C．调整民族关系 D．规范文书体例 2．某朝代设置了一个机构，这种迅速、机密的联系方式，使皇帝能够更加直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制。当时设置该机构旨在（   ） A．提高行政效率 B．加强中央集权 C．加强君主专制 D．削弱丞相权力 3．根据如图并结合所学知识分析，下列有关军机处的说法正确的是（   ） A．军机大臣由朝中重臣推举任用 B．是统率内阁、六部的正式机构 C．隶属于皇帝，参与机要政务 D．对皇权形成有效制约 4．下图是清政府颁赐的金奔巴瓶。清朝是中国统一多民族国家巩固和发展的关键时期。为安定边疆，清政府采取了大量举措。与下图措施有关的地区是（   ）    A．西北地区 B．西南地区 C．东北地区 D．东南地区 5．奏折制度是清代特有的产物。奏折始于康熙中期，最初限于在京衙门、在京大臣或少数亲信官员使用；雍正将密折奏事的范围扩大至各级京官及外省中级官员；乾隆时奏折成为官方文书，由密折转向公开文书。奏折制度的变化（   ） A．规范了官方的文书运行 B．提高了地方官员的地位 C．保证了国家决策的正确 D．便于增强皇权治理能力 6．雍正皇帝曾说道：“中国（中原）之一统始于秦。塞外之一统始于元，而极盛于本朝。”下列史实可以支撑雍正观点的是清朝（   ） A．对中原内地和边疆实行一体化管理 B．打击边疆分裂势力并实施有效管辖 C．继承发展了元朝所开创的行省制度 D．是中国古代拥有最大的疆域的王朝 7．下列图片反映的共同主题是（   ） A．清朝积极反抗外来侵略 B．专制主义中央集权的加强 C．统一多民族国家的巩固 D．民族政权走向对立与对抗 8．清代的陕西地区驿路和甘肃地区驿路呈现出内聚力差而外向型强的特征，即该地区驿路注重对外省联系而忽略了省内各城镇的联系。该特征的出现可能是源于清代（   ） A．着力加强对边疆地区的治理 B．改土归流政策的推行 C．西北地区商品经济严重受阻 D．内陆与沿海联系增强 9．1685至1757年，西方来华商船312艘，而乾隆帝实行“一口通商”后的1758至1838年，前来广州贸易的商船达5107艘。18世纪30年代到18世纪末平均每年关税税银大约5万两左右，而19世纪初则达到每年100多万两。这表明（   ） A．清朝朝贡贸易持续发展 B．自然经济即将走向解体 C．闭关锁国实为有限开放 D．国家财政倚重关税收入 10．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论正确的是（   ） A．开元盛世——使唐初经济恢复和发展 B．王安石变法——北宋实现了富国强兵 C．明朝修长城——彻底解除了蒙古族的威胁 D．雍正设立军机处——封建专制皇权达到顶峰 11．下列关于军机处的描述，正确的是（   ） A．为了将选拔官吏的权力收归中央 B．始终是中央正式的行政机构 C．其所掌握的权限仅限于军事事务 D．标志封建专制皇权达到顶峰 12．学者徐倬云指出，此时的中国统治者对取得的成就恬然自满，“根本不注意周边环境的变化，更不论欧洲已在脱胎换骨。兔子与乌龟赛跑，不但兔子中途停下休息，而且兔子根本不知道有此正在进行中的赛跑！”据此判断“此时”可能是（    ） A．康乾年间 B．晚清时期 C．民国之初 D．五四前后 13．下表反映出清代前期（   ） 康熙二十三年（1684年）至乾隆四十九年（1784年） 清政府实行的是台湾凤山县安平镇鹿耳门与厦门之间单口对渡贸易的政策 嘉庆十五年（1810年）起 清当局允许闽省厦门、（泉州）蚶江、（福州）五虎门船只通行台湾三口 嘉庆十五年五月二十八日（1810年6月29日）起 清帝谕内阁“商船往来（台海两岸）贩易，驶赴海口，自应听其乘风信之便，径往收泊” A．政府加强对台湾的控制 B．大陆与台湾经贸往来日益频繁 C．统一多民族国家的巩固 D．政府对外政策并不是一味保守 14．明朝册封鞑靼首领俺答汗，在西藏设行都指挥使司，在黑龙江流域设奴儿干都司。清朝设置理藩院管辖蒙古、西藏等地。明清时期的这些举措（   ） A．推动了边疆地区对外开放 B．巩固了统一多民族国家 C．旨在防御西方列强的侵略 D．促成了各民族风俗趋同 15．郑成功收复台湾和康熙在台湾设立台湾府，在客观作用上的相同点是（   ） A．将台湾地区置于中央政府的统一管辖下 B．巩固清朝的海防 C．维护国家主权 D．让台湾与中央政府处于对峙状态 二、论述题 16．阅读材料，完成下列要求。 材