第二章 《声现象》能力提升训练-2023-2024学年八年级物理上册同步巩固提升训练(人教版)

第二章　声现象 一、选择题(每小题3分,共30分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下列关于声现象的说法正确的是 (　　) 　　　 A.甲:鼓面发声时，鼓面并不振动 B.乙:戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声的 C.丙:声呐是利用次声波发现障碍物的 D.丁:通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声 2.古时候的士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（） A.马蹄踏在地面上，使地面振动 B.马蹄声可以沿地面传播 C.马蹄声在空气中不能传播 D.声音在土地中比在空气中传播快 3.如图将两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种声音的波形，从波形上可以得出 (　　) A.甲、乙两种声音的音调相同 B.甲、乙两种声音的响度相同 C.乙声音的音调高于甲声音的音调 D.甲声音的响度高于乙声音的响度 4.如图所示，湘西苗族的“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的.下列说法正确的是（） A.鼓手敲鼓的频率越快，鼓声的响度越大 B.鼓手敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高 C.距离苗鼓越近，听到的鼓声的频率越高 D.有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其他地区的鼓，是因鼓的音色不同 5.如图所示是智能机器人“小艾”，它可以与人讲话交流，下列说法正确的是(　　) A.智能机器人发出的声音是由人的声带振动产生的 B.人和“小艾”发出的声音的音色不同，所以能够区别出来 C.有时对着“小艾”用很小的音量说话时，它没有反应，说明需要发出频率足够高的 声音才能使“小艾”接收到声音信号 D.你发出的声音和“小艾”发出的声音都是通过空气传到其他人的耳朵中的，但传播速度各不相同 6.下列的实例中，一定不属于噪声的是（） A.夜深人静时，传来悦耳的琴声 B.工地上打桩机发出的“咚咚”声 C.在盛大的节日里人们敲起了锣鼓 D.音乐厅里正在演奏的世界名曲 7.晚上当你在家温习功课时，隔壁邻居还在装修房子，所发出的噪声对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（） A.打电话给有关部门投诉 B.用棉花塞住耳朵 C.与邻居协商让其晚上暂停施工 D.关上窗户拉上厚窗帘 8.下面是某位同学对部分诗句中蕴含的物理知识的理解，其中正确的是(　　) A.“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——声音可以传递能量 C.“忽闻水上琵琶声”——琵琶声是由琵琶弦振动产生的 D.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的 9.下面是A、B两个物体振动发声时的波形图，则下列说法中正确的是（） A.两个物体的音调不同，但响度相同 B.两个物体的响度相同，音调也相同 C.两个物体的响度不同，但音调相同 D.两个物体的响度不同，音调也不同 10.（多选）下表列出了不同物质在常温常压下的密度及0 ℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中错误的是（） A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 C．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 D．声音在金属中传播的速度通常大于它在同条件下气体中传播的速度 二、填空题（每空2分，共40分） 11.音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在 ，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的 . 12.如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲击的音叉也会发出声音.第一个音叉发出声音是音叉　　　　产生的；第二个音叉会发出声音，说明　　　　能够传播声音.  　　　　 13．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了 可以传递信息的特点．除夕之夜，燃放烟花爆竹时，不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是 . 14.英语考试时，考生听到的英语听力材料的声音是通过 传播到人耳中的；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要在走动时发出声音，这是从 处减弱噪声的． 15.孩子在青春期往往会出现很多生理上的变化，变声就是其中之一.变声期后男同学的声带会变得更加宽厚，所以男同学的　　　会变得沉而粗，但不管什么时候，我们都能区分不同同学的声音，这是因为他们的　　　 不同.(均选填“