第1单元《长度单位》（单元测试）-二年级上册数学人教版

人教版数学二年级上册第1单元《长度单位》达标巩固测试卷A卷（含解析） 时间:40分钟总分:100分+10分 一、填一填。（第7题4分，其余每空1分，共17分） 1.量较短的物体，用（　　）作单位，（　　）可以用“cm”来表示。量较长的物体，用（　　）作单位，（　　）可以用“m”来表示。 2.伸开你的双臂，从左手手指到右手手指的长度大约是（　　）厘米。 3.看图填上“厘米”或“米”。 4.敏敏用尺子画线段时，从刻度“2”画到刻度“7”，她画的这条线段长（　　）厘米。 5.下图中的铅笔长（　　）厘米。 6.依依用一把20厘米的尺子量一根丝带的长度，量了5次，正好量完，这根丝带长（　　）厘米，也就是（　　）米。 7.把下列各长度按从长到短的顺序排列。 36厘米 1米 63厘米 36米 _________________________________________ 二、在合适的答案后面的囗里画“√”。（每题2分，共8分） 三、判一判。（每题2分，共8分） 1.学校跑道长200厘米。（ ） 2.拿出一根线，把它拉直，就可以看成一条线段。（ ） 3.直尺、卷尺、皮尺都是测量长度的工具。（ ） 4.不能画出100厘米长的线段。（ ） 四、几何直观数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？（共8分） （　　）条 （　　）条 （　　）条 （　　）条 五、画一画。（每题3分，共6分） 1.画一条6厘米长的线段。 2.画一条比7厘米短2厘米的线段。 六、量出下面各线段的长度，并填在括号里。（每空2分，共12分） 4. 七、解决问题。（第2题15分，第3题8分，其余每题6分，共41分） 1. 2.小动物赛跑。 （1）小刺猬离终点还有多少米？ （2）小老鼠比小刺猬多跑多少米？ （3）小狗和小老鼠相差多少米？ 3.王老师为了美化教室，买了两条黄色彩带，一条4米，一条5米。买了3条红色彩带，每条5米。（先画图，再列式计算） （1）黄色彩带一共有多少米？ （2）红色彩带一共有多少米？ 4. 妈妈买来的1米布给小华做这两件衣服，够吗？ 5.谁用的木条长？ 附加题（每题5分，共10分） 1.有两块正方形塑料板，边长都是45厘米，把两块塑料板粘成一块长塑料板，正好长80厘米，两块塑料板中间粘接的部分长多少厘米？ 2.一根长50厘米的竹竿断为两段，现在把这两段连接起来，用绳子绑扎，绑在一起的部分是5厘米，绑好连接起来的竹竿有多少厘米？ 参考答案 一、 1.厘米；厘米；米；米。 解析：本题考查了厘米和米的认识。量较短的物体，用厘米作单位，厘米用“cm”表示。量较长的物体，用米作单位，米用“m”表示。 2.解析：答案不唯一，双臂展开的长度一般大约等于自身的身高。 3.厘米；米；厘米；厘米。 解析：本题考查了米和厘米的认识。量较短的物体，用厘米作单位。量较长的物体，用米作单位。根据生活经验进行判断即可。 4.5 解析：本题考查了刻度尺的认识及测量的方法。列式为7-2＝5（厘米）。 5.6 解析：本题考查了刻度尺的认识及测量的方法。列式为8-2＝6（厘米）。 6.100；1。 解析：本题考查了米与厘米的换算。 20+20+20+20+20＝100（厘米），100厘米＝ 1米。 7.36米＞1米＞63厘米＞36厘米。 解析：考查了米与厘米的换算。各长度比较大小时，要先将不同的长度单位统一成相同的长度单位，再进行比较。 二、 1.比10厘米短囗 2.比1米短囗 3.比1米矮囗 4.比1米高囗 解析：本题考查了米和厘米的认识。根据生活经验进行判断即可。 三、 1.× 解析：200厘米＝2米，长度大约是一张床的长度。 2.√ 解析：本题考查了线段的特征。课桌边、拉直的线可以看作是线段，正确。 3.√ 解析：本题考查了测量长度的工具。 4.× 解析：本题考查了线段的特征。100厘米的线段是可以画出来的。 四、4；5；8；6。 解析：本题考查了线段的特征，数线段时要按照次序数，做到不重复、不遗漏。 五、 1. 解析：题考查了线段的画法。 2. 解析：比7厘米短2厘米的线段的长度是5厘米。 六、解析：本题考查了线段的测量。按实际情况得数。 七、 1.25+10＝35（米） 解析：本题考查了米的认识和简单应用。用剪去的长度加上剩下的长度就等于原来绳子的长度。 2.（1）100-60＝40（米） （2）90-60＝30（米） （3）90-70＝20（米） 解析：本题考查了米的认识和简单应用。（1）用全程减去小刺猬已经跑完的路程。（2）用小老鼠已经跑完的路程减小