第二章 声现象 复习 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第2章 声现象 思维导图、基础知识、重点、易错点 八年级上册物理巩固基础同步复习讲义 第一部分：思维导图和基础知识 一、声音的产生与传播： 1.声音的产生：声音是由物体 振动 产生的，一切发声的物体都在振动； （1）固体、液体、气体振动都可以发声； （2）自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止； 振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失（回声）。 因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 2.声源：物理学中把发声的物体叫做 声源 。 3.介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。 4.声音的传播需要介质，真空不能传声。 5.声是以声波的形式向外传播的。 在空气中，声音以看不见的声波来传播； 振动的物体发出声音，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 6.声速：声音在介质中的传播速度简称声速；一般情况下：v固>v液>v气 ； （1）声音在15℃空气中的传播速度是 340m/s ，在真空中的传播速度为0m/s。 （2）影响声速的因素： ①介质的种类：一般情况下v固＞v液＞v气； ②温度：同种介质，温度越高，声速越大。 7.声音的反射：回声是由于声音在传播过程中 遇到障碍物被反射回来 而形成的； 如果回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m ； 8.回声的利用：利用回声可以测定 海底深度 、 冰山距离 、 敌方潜水艇 的远近； （1）测量中要先知道声音在海水中的传播速度， （2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 8.人耳听到声音的过程：声波→介质传声→鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑； 9.骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，物理学中把这种传导方式叫做骨传导。 一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音； 骨传导的原理是固体可以传声。 二、声音的三特性： 1.音调： （1）概念： 声音的高低 叫音调；（音调的高低用频率来表示） （2）频率（f）： ①定义：每秒内振动的次数叫频率；物体振动越快、频率越高； ②符号：f； ③单位：次/秒，又记作：赫兹，符号：Hz（读作赫兹）； ④物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量； ⑤应用：铁路工人检查铁路螺栓是否松动、判定碗等容器是否破裂、空气乐器等； （3）超声和次声：它们是声，但人们都听不见； ①超声波：人们把高于20000Hz的声叫做超声波；（蝙蝠、海豚发出的声常为超声） ②次声波：把低于20Hz的声叫做次声波；（地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声） ③人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围：20Hz～20000Hz； 2.响度： （1）概念：物理学中， 声音的强弱 叫做响度。 （2）影响响度的因素： ①振幅；振幅越大，声音的响度越大； ②人耳离发声体的距离。 （3）要点诠释：声音在介质中传播能量会衰减，传播距离越远，声音的能量减小得越多，响度越小；但是，声音的音调并不改变，也就是说介质不会改变声音的频率，不能说距离远了，听不清楚了，是因为音调变低了。 3.音色： （1）概念：声音的 特色 叫音色； （2）不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨它们，主要是不同的发声体音色不同。 （3）音色是由发声体的 材料 、 结构 、 发声方式 决定的。 三、声音的利用： 1.声音可以传递信息：人们根据声音可以获取需要的信息； （1）回声定位： ①超声导盲仪； ②倒车雷达； ③声呐：探测海底、绘制海底地形图、探测鱼群等； （2）从异常声音中获取信息： ①医生通过听诊器诊断疾病； ②汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障； ③铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓等； （3）检测方面： ①B超； ②超声探伤仪：检测仪器或者构件是否有裂缝。 2.声能传递能量： （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械； （2）外科医生利用超声波振动除去人体内的结石； 四、噪声及其来源： 1.乐音：物体做 规则振动 时发出的声音；是从振动形式上来定义的。 2.噪音： （1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。 乐音 噪音 物理角度 发声体做规则振动时 发出的声音 发声体做无规则振动时 发出的声音 波形 （2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 （3）噪声的强弱等级：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。 3.防治噪声的途径： （1） 声源处