第一单元亿以上数的认识（教案）四年级上册数学人教版

第一单元 大数的认识 第9课时 亿以上数的认识及读法 教学内容： 教科书P19——P20 教学目标： 1．能够正确读出亿以上的数，掌握亿以上数的读法。 2．结合真真实情景，感受亿以上数的意义，培养学生的数感和类比迁移能力。 3．培养学生自主探索和善于合作的能力。 教学重难点 　1.重点：掌握亿以上数的读法。 　2.难点：掌握亿以上中间和末尾有0的数的读法。 教学准备 　课件、数学教科书 教学过程 1、 课前热身 课件出示： 读出下面各数。 （1）90706500 （2）8000653 （3）30020050 （4）87000000 学生独立完成后集体校对 （1） 读作：九千零七十万六千五百 （2） 读作：八百万零六百五十三 （3） 读作：三千零二万零五十 （4） 读作：八千七百万 教师引导学生回顾：亿以内数的读法 （先读万级，再读个级，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。） 二、探索新知 课件出示教科书P19例8 师:你能读出全球人口的数量吗？ 教师引导学生分级 课件出示数位顺序表: 师：你能读出全球人口的数量吗？ 8000000000读作：八十亿 师：你能按照同样的方法读出下列数吗？ 课件出示 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万两千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0读作：四千零三亿零五百万 师：亿以上的数应该从哪读起？每级怎么读？每级上的“0”怎么读？ 学生小组讨论后，小组代表回答 师生共同总结亿以上数的读法 ①先分级，再从（ 最高级 ）读起。 ②读亿级或万级的数时，先按照个级数的读法来读，再在后面加一个（ 亿 ）字或（ 万 ）字。 ③每级（ 末尾 ）不管有几个0，都不读,（ 其他 ）数位有一个0或连续几个0，都只读（1 ）个0。 三、巩固练习 1.读出下面各数。 9200000000 26705000000 508040003000 300700400 师：读数前先做什么？（分级） 读作: 九十二亿 读作: 二百六十七亿零五百万 读作: 五千零八十亿四千万三千 读作: 三亿零七十万零四百 2.读出下面每组数。 (1) 65 650000 6500000000 4075 40750000 407500000000 小测试 (3)3500 35000000 350000000000 3.读出下面各数。 （1）206410000 （2）110403060（3）60702010000 师：说说你的方法。 四、课堂总结 通过这节课，你有什么收获？ 五、作业布置 完成相应练习 6、 板书设计 亿以上数的认识及读法 8000000000 读作：八十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万两千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0读作：四千零三亿零五百万 $$